文档介绍：1
藤蔓植物教案
　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的藤蔓植物教案，欢迎阅读与收藏。
藤蔓植物教案1
　　活动目标：
　　1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。
　　2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来。
　　3、体验合作绘画的乐趣。
　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
　　5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
　　活动准备：
　　1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。
　　2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
　　3、国画工具材料。
　　活动过程：
　　1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。
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　　教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来看看，画上画了什么?你最喜欢哪一幅?
　　(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。
　　教师：画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样?
　　(2)欣赏《鸭趣》。
　　教师：这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么?
　　(3)欣赏《葡萄架下的猫蝶》。
　　教师：这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?。在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?
　　2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法。
　　(1)教师：现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方。
　　(2)教师：这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?怎样才能画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势)
　　3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象。
　　(l)教师：我们发现这些植物都有藤、叶子和果实。老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的。
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　　(2)教师：在这些植物下面会有哪些小动物呢?在十什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面，你会干什么呢?
　　4、合作、欣赏、评价。
　　(l)幼儿合作创作。
　　教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品。
　　(2)欣赏、评价。
　　教师：你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画??你们是怎么合作的?
　　(3)教师小结：今天我们看了不少藤蔓植物作品，有主藤和缠绕藤。藤蔓植物还有很多其他的种类，下一次我们再去试着画一画，好吗?
　　活动反思：
　　该活动是“藤蔓植物”主题活动的总结，是建立在此前一系列活动的基础之上的。通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品，幼儿感受到“藤蔓”在画面中的作用，并初步了解和掌握了藤蔓的基本画法。
　　活动中幼儿兴致很高，画面也非常丰富，但对于藤蔓的走势还不太了解，初步尝试绘画时，线条比较牵强。我们试着让幼儿先画主藤，再在藤的上面添画叶子和果实，然后顺势添加缠绕藤……这样幼儿逐步了解了画面的布局和藤蔓的走势。
　　参考资料藤萝白石老人将篆隶碑学的笔意运用于勾勒藤蔓的走势，将藤的柔和弧度与枯墨相结合，在表现藤萝婀娜温婉的同时，也给人苍劲的感觉。暗粉的花与浓黑的藤对比，更显出花的娇嫩。图中飞舞的两只蜜蜂