文档介绍：高三语文复****议论文材料的引述
—、如何处理材料作文中的材料
难点一:要不要引用材料，怎样引述
新材料作文不强调一定要引用材料，未引用材料也不会扣分。但从阅卷老师的普遍心理和写作的一般规 律来看（从材料到观点需要铺垫），最好引用材料，特别那些难以从材料直接看出来的比较新异的观点。引述材 料的常用方法：；2,反面假设转述法；；。
女口： 一只乌鸦为学****老鹰的俯冲姿势拼命练****但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的 手里。故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的 收获和成功？
这里就是正面引述材料，引出观点。
难点二：是选择整体角度立意，还是选择一个角度（侧面）立意
如果指导学生审题立意时紧扣住材料内容的主要方面，回避从一个角度或侧面立意，从而达到“符合 题意”这一写作中最基本的要求。这种指导与训练恰恰违背了“新材料作文”的初衷。
例1: 2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊”那则材料，整体角度立意：
“既要有勇气又要有能力，二者不可偏废”等；
对于同一个对象、同一种行动，不同的人可能用迥然有别的眼光来审视。
显然，单从儿子或父亲的角度来立意比较容易，也易于展开论述。
如：一只乌鸦为学****老鹰的俯冲姿势拼命练****但结果却扑到山羊背上，被毛缠住，最终落到了牧羊人的 手里。故事的结尾似乎告诉我们，这叫作自不量力，但我却认为，没有突破性的尝试和努力，哪有意外的 收获和成功？（2006年全国1卷“乌鸦学老鹰捕羊”，满分作文《我已经飞过》开头段）
分析：很显然，上文是从儿子的角度来立意的。这样表述,既体现了对材料的全面理解（材料中毕竟包含 了儿子和父亲两人的观点），又很好的用“但是”一词转入自己所选择的“一个角度（侧面）”，即儿子的角度。从写 作思维上也体现了论述的辩证性。可谓“一举三得”。
难点三：如何理解材料中的提示语的作用
新材料作文，有的在材料部分加了一些提示语（如下面两则作文）。加提示语的目的，旨在通过提示为考 生降低审题难度。它提示你，但并不完全限制你。因此作文时，你也可以顺着提示语引伸，立出另外的意（论点）, 而不仅仅限制在提示语所提供的立意范围内。
例1:（06北京高考题）“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的 美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处 境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请 你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
说明:提示语对两句诗进行了五个角度的提示。立意时可以不受这五句话的限制，只要紧紧扣住这两句诗 就可以了（注意中间的省略号和要求语）。如:两句诗可以指一种潜移默化的教育方式。但如果你没有更好 的立意或担心走题，为保险起见，最好从提示语的五个立意中任选一个。
议论文写作，论据使用不当，容易出现罗列事实材料、以摆代论、缺乏分析说理等问题，使说理肤浅, 甚至没有说理。用好论据，须注意两个方面：会述例，会析例。
二、如何处理论据中的材料
一、会述例
1-述例首先贵在指向明确
表述材料，根本目的是为了突出中心，突出“话题