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高中数学-解三角形复习总结.doc

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高中数学-解三角形复习总结.doc

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文档介绍

文档介绍:第一章章末复****br/>一、正、余弦定理解三角形的基本问题
【例1】在△ABC中,
⑴已知 a=W,b=小,B=45°,求 A、C、c;
(2)已知 sin A : sinB : sin C=(y[3 + 1):(寸一1):寸15,求最大角.
点拨(1)已知两边及其中一边对角,先利用正弦定理求出角A,再求其余的量.
(2)先由sin A : sin B : sin C=a b c,求出a b '■ c,再由余弦定理求出最大角.
解⑴由正弦定理及已知条件有£=济若,
n
得 sinA=^-, ・:a>b, .,.A>B=45°, .\A = 60o或 120。.
当 A=60°时,C=180°—45°—60° = 75°, =竺肾=何票?。=W,也
sin B sin 45 2
当 A=12。。时,C=18。。-45。-12。。= 15。,。=激=尚碧2
(2)根据正弦定理可知 a: b: c=sinA : sin B : sin C=(« + l):(寸一1) : y[10,
.••边c最大,即角C最大.
设 a =(方+l)k, b=(吏一 l)k, c=y[Tdk,
ml r a'+b2-^ (V3+l)2 + (-\/3-l)2-(VT0)2 1 「2兀
则"SC- 2ab = 2(V3 + 1)(V3-1) =一万• •生(。,兀),. . C=〒
回顾归纳 已知三角形的两边和其中一边的对角,应用正弦定理解三角形时,有时可能出 现一解、两解或无解情况,应结合图形并根据''三角形中大边对大角''来判断解的情况,作出 正确取舍.
,变式训练 1 (1)Z\ABC 中,AB=1, AC= n
(2)VS=|a&sin C, Asin C=^~,于是 C=60°或 C=120°.
当 C=60°时,c?=a2+b2-2abcos C=a2 + b2~ab=2l, :.c=而;
当 C=120° 时,c2=a+b2~2abcos C=a2+b2+ab=61,
:.c=y[61.:.c的长度为仞或桐.
二、正、余弦定理在三角形中的应用
【例2】 在左ABC中,a、b、c分别是/A、ZB、/=ac且6?=如 ~bc.
, ZC=30°,求AABC 的面积;
(2)已知b、c•是ZXABC 中/A、ZB、/C 的对边,S 是Z\ABC a = 4, b = 5, S=5*,求c的长度.
解⑴;1^=焉'3布8=平’ •.•8=60。或 120。’
当 8=60°时,A=90°, :.BC=2,此时,S^ABC=2 -
1 -
当 8=120°时,A=30°, ASaabc=2XV3 X 1Xsin 30°=^-.
综上,MBC的面积为
求ZA的大;(2)求黑舆的值.
点拨 ⑴利用cos A=— 求解;
利用正弦定理对代数式黑业进行转化.
解 (1)・「/?2=qc 且—c2—tzc—be, • •a'—c2=Z?2—be, b~+c~~cr = bc, cos A=^ ~^~-2bc =2bc=2, •,,^ = 60°.
・2_£
•瑟=万
(2)方法一在ZVIBC中,由正弦定理得:sinB=^^, ,:讣=ac,
.. Z?sin A