文档介绍：原创教学设计
第2页/总7页
新修订小学阶段原创精品配套教材
冰花教学设计
教材定制/提高课堂效率/内容可修改
Binghua Teaching Design
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
卜
Excellent Teaching Design
原创教学设计
第2页/总7页
冰花教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学一年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、
说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得 实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式 编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
教学目标：
.能正确、流利、有感情地朗读课文。
.理解课文内容，认识冰花的一些特征，理解 晶亮、 宽大、柔嫩、丰满、洁白、一朵朵、一束束 ”等词语的意思， 体会冰花的美丽神奇，进而培养学生热爱大自然的思想感情。
课前准备：课件
教学过程：
一、谈话揭题，复****导入
.冬天的夜里，正当我们做着甜甜的梦的时候， 冬爷爷 悄悄地给我们送来了一份特别的礼物，那就是 冰花”，多美 的冰花呀！ 一起美美地读课题。
.上节课，我们已经认识了课文中的生字宝宝， 词语宝
宝，瞧，现在它们都排着队站在这儿了， 你们还认识它们吗？ 谁来和它们打招呼？
丰见他从说时
晶亮洁白一朵朵一束束
宽大的树叶柔嫩的小草丰满的牡丹（指读，齐读）
原创教学设计
第7页/总7页
Excellent Teaching Design
原创教学设计
第4页/总7页
.下面我们就去细细地欣赏这种奇特的花。
二、品读课文，感悟美丽
第一自然段
.由示第一自然段指名读， 找找小童看见了什么？指名 回答
. 一朵朵是几朵？（一朵？两朵？三朵？ ••…许多朵！ 冰花真……（板书：多）指名读，评价。老师面对着小朋友 50 张笑脸，我们可以说？（一张张笑脸）很多很多条鱼我们可 以说？（一条条鱼）你还能说由一些像这样的词语吗？
.是一朵朵怎样的冰花呢？由示词卡 晶亮的冰花”指
名读，那晶亮又是什么样的呢？小朋友瞧，这就是一朵朵晶 亮的冰花（看图），生活中你还看到哪些东西也是晶亮的呢？ 指名回答。观看水晶和露珠的图片，那我们可以说：冰花像
（）一样晶亮。像水晶、钻石一样晶莹透亮的冰花， 多么美
丽呀，现在老师相信你一定能读得更美了。 再次由示词卡 晶
亮的冰花”指名读，冰花这么美，现在，我们把这个词宝宝放 入句子中，一起来读第一小节。齐读。
第二自然段
（一）发现冰花，惊奇万分
.引读：小童睁开眼，忽然看到玻璃窗上的冰花， 他有
什么反应呢？
.小朋友们，喊和我们平时说话一样吗 ？有什么不一
Excellent Teaching Design
原创教学设计
第6页/总7页
样？——（喊的声音很大）
.那小童为什么要喊呢？他当时心情怎样？（因为他很 惊奇，他很想让妈妈知道他看见冰花了。）（好奇，奇怪，高兴， 兴奋••…）
.惊奇是什么意思呀？你一般在什么情况下会惊奇呢？ （遇到自己意想不到的事情，看到自己从没看到过的东西