小班科学教案：送图形回家.docx

文档介绍：小班科学教案：送图形回家
小班科学教案：送图形回家
小班科学教案：送图形回家
小班科学教学设计：送图形回家
活动目标：
1、感知圆形、正方形、三角形的不一样特点。
2、能将不一样形状的图形分类。
活动准备：
教师和少儿一同采集圆形、三角形、正方形的物件，小班少儿用
书 12 月分册第 11 页。
活动过程：
1、少儿自取随意形状的一个物件。
教师问：“正方形、正方形在哪里？”拿正方形物件的少儿能够回答：“正方形、正方形在这里。 ”
教师问：“三角形、三角形在哪里？”拿三角形物件的少儿能够回答：“三角形、三角形在这里。 ”
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教师问：“圆形、圆形在哪里？”拿圆形物件的少儿能够回答：
“圆形、圆形在这里。 ”
2、少儿按教师的游戏口令做动作。如教师说“圆形、圆形跳三
下”，拿圆形物件的少儿能够重复教师的话，而后做相应的动作。教师说“三角形、三角形眨眨眼” ，拿三角形物件的少儿能够重复教师的话，而后做相应的动作。
3、图形宝宝迷路了，请小朋友把它们送回家。教师： “三角形的图形宝宝回三角形屋顶的家、 正方形的图形宝宝回什么屋顶的家呢？”（见少儿用书）
建议
也能够请少儿率领大家玩这个游戏， 进而帮助他们为几何图形正确命名。
备注：此教材选自《甘肃省少儿园快乐与发展课程》教师用书 p273 页
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