文档介绍：物态变化该专题涉及到的知识点是温度和 6 种物态变化现象,这两部分知识与生活联系紧密,在中考中常以选择、填空、实验的形式考查。主要的考查要求是:( 1 )能用语言、文字或图表描述常见物质的物理特征。能从生活和社会应用的角度,对物质进行分类。( 2 )能区别固、液和气三种物态。能描述这三种物态的基本特征。( 3 )能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理。会测量温度。( 4 )能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。具有节约用水的意识。考查的难度不高, 但是对于晶体的熔化和凝固、液体的沸腾现象的发生条件,以及发生过程的温度变化特点,请同学们多加理解。【知识总揽】【重点精讲】重点 1: 温度和温度计考点评述: 作为测量工具──温度计的使用, 是同学们的应掌握的基本技能之一, 在考试中频频出现,是考查的重点。一般是以选择题的形式或纠错的形式出现。知识回顾: 1 .温度计的构造温度计原理:常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。(1 )冰水混合物的温度定义为 0 摄氏度,一标准大气压下沸水的温度定义为 100 摄氏度,表示为: 0℃和 100 ℃。(2)0℃和 100 ℃之间为 100 个等分,每一个等份代表 1 摄氏度。 2 .温度计的使用(1) 使用前: 观察它的量程, 判断是否适合待测物体的温度; 并认清温度计的分度值, 以便准确读数。(2 )使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数; (3 )读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。考题赏析: 例1 体温计是根据液体的_____________ 性质制成的。使用时,它______ (选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。图 1 中体温计的示数为_______ ℃。解析: 所有液体温度计的制造原理都是根据液体的热胀冷缩的性质。体温计也是根据液体热胀冷缩性质制成的。由于体温计的结构特殊, 它的液泡上面有一个缩口, 体温计离开人体后, 液柱从缩口处断开, 升上去的液柱不会下降, 不影响读数的准确性。图中水银柱上端对应着 37℃,所以此时温度计示数是 37℃。答案: 热胀冷缩可以 37 点评: 温度计是一种基本的测量工具, 正确使用是同学们的必须掌握一种技能。在中考试题中经常给以实物图的形式,考查学生的读数能力。例2在“观察水的沸腾”实验中: 如图 2 所示, 是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。 A 是操作过程, B 是读数过程, C 是读取的温度。①A 图中操作的错误是; ②B 图中读数的错误是; ③若操作正确无误,根据 C 图可知此时烧杯中水的实际温度是℃。解析: 测量液体温度时, 温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中, 不要碰到容器底或容器壁,但A 图所示的温度计出现的错误: 温度计玻璃泡接触容器底。读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,但 B 图中的温度计在读数时出现的错误:读数时温度计玻璃泡离开水。答案: ①温度计玻璃泡接触容器底; ②读数时温度计玻璃泡离开水; ③ 48。点评: 通过辨别使用时出现的对错,进一步强化正确使用温度计的能力,把操作性、实践性的能力,变成了考查性的,降低了难度,得分容易。重点 2: 物态变化考点评述: 在中考试题中一般从这