文档介绍：苏教版九年级语文下册第五单元 20 简短精纯的雪练****br/>《简短精纯的 <雪>》同步练****br/>◆ 基础练****题
1．根据课文内容填词语，正确的一项为哪一项（ ）。
A．这可能是因为作者的 ，也可能是因为作者 地达成这一联想，他在某一程度上只是凭直
感写雪罢了。 （无意自觉；存心委婉）
B．如果是这样， 当他在纸上写下那些对于江南之雪的文字的时 候，他的姿态应当是 _________
的，嘴角的笑脸是 的，内心的渴念是 、难过而又 的。（ 恬静；温情；悠久；饱满）
C．这就是鲁迅心中 的故土， 的故土， 和 的故土。（富裕；温暖；安适；春
光无限）
D．但就全篇来看，这依旧是一种对照，或许说是一种衬托，是以 来进一步衬托 ，进而
巧妙地抒发生者那种渴想暖春，渴求光明；厌恶寒冬，憎恨黑暗的思想感情。 （南雪的柔美；北雪的
壮美 ）
2．联合语境 , 对加点的词语理解有误的一项为哪一项（ ）。
A．读者的切确实实从形象出发的，而又是开朗矫捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜 ．．．．啊！
引人入胜：引人进入佳境（指景色或文章等） 。
B．鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，任性 ．．和孩子气的鲁迅。
任性：直率的性格。
C．鲁迅先生的文章，素来以洗练．．著称。
洗练：（语言、文字、技艺等）精练利落。
D．在“雪”的后边，那种更大更深更动人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出 ．．．． 的地步了。
呼之欲出：泛指文学作品中人物的描绘十分生动。
3．下列对课文的理解有误的一项 是（ ）。
A．《读〈雪〉需要联想》 一文作者行文的思路是“不知足于表面的感觉， 不同意简单化的判断”→“这
就需要联想”→“什么是联想？联想的条件”→“读者从形象出发的， 开朗矫捷的联想”→“ 《雪》
提供了这样的条件”。
B．《灵魂的柔软和坚硬》一文语言生动形象，是诗化的语言，充满着诗情画意。
C．《简短精纯的〈雪〉 》一文，首先阐述《雪》语言上的特色，接着解析其艺术构想上的特色：南国
的雪和北方的雪的对照；高兴的情绪与悲壮的内心的对照。
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苏教版九年级语文下册第五单元 20 简短精纯的雪练****br/>D．《〈雪〉的独到之处》中，作者以为《雪》的“独到之处”表现在：作者不单重点写了江南的雪，
而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和“朔方的雪”作了对照描绘。这样写使作者在这些对照
描绘中表达出自己的思想感情倾向。
4．给加点字注音，根据拼音写汉字有误的一项为哪一项：
①故土成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾 ．（ ）不离的烟卷同样，
深吸一口，五脏 （
）六腑 （
）都被滋润得舒服。
．
．
②这样的土地随和候，可以消融一切坚冰，让人的情意
qi ǎn（
）quǎn（
），醉眼矇眬，春心
荡 yànɡ（ ）。
A．① yú z ànɡ f