文档介绍：高二生物必修二知识点整理
【篇一】
一、应牢记知识点
1、 追根溯源，绝大多数活细胞所需能量的最终源头是太阳光能.
2、 将光能转换成细胞能利用的化学能的是光合作用.
3、 叶绿体中的色素及吸收光谱
⑴、叶绿素（含量约占3/4）
、叶绿素a一蓝绿色——主要吸收蓝紫光和红光
、叶绿素b——黄绿色——主要吸收蓝紫光和红光
⑵、类胡萝卜素（含量约占1/4）
、胡萝卜素——橙*—主要吸收蓝紫光
、叶黄素一*——主要吸收蓝紫光
4、 叶绿体中色素的提取和分离
⑴、提取方法：丙*做溶剂.
⑵、碳酸钙的作用：防止研磨过程中破坏色素.
⑶、二氧化硅作用：使研磨更充分.
⑷、分离方法：纸层析法
⑸、层析液：20份石油醍：2份酒精：1份丙*混合
⑹、层析结果：从上到下——胡黄ab
⑺、滤液细线要求：细、均匀、直
⑻、层析要求：层析液不能没及滤液细线.
5、 叶绿体中光和色素的分布 叶绿体类囊体薄膜上
6、 光合作用场所——叶绿体
叶绿体是光合作用的场所；
叶绿体基粒类囊体膜上，分布着与光化作用有关的色素和酶.
7、 光合作用概念：
是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释 放出氧气的过程.
8、 光合作用反应式：
光能
CO2+H2O (CH2O)+O2
叶绿体
光能
6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2
叶绿体
9、 1771年，英国科学家普利斯特利(, 1773—1804)实验证实：植物能更新空气.
10、 荷兰科学家英格豪斯(-housz)发现：只有在阳光照射下，只有绿叶才能更新 空气.
11 > 1785年明确了：绿叶在光下吸收二氧化碳，释放氧气.
12、 1845年，各国科学家梅耶()指出：植物进行光合作用时，把光能转换成化学 能储存起来.
13、 1864年，德国科学家萨克斯(,1832——1897)实验证明：光合作用产生 淀粉.
⑴、饥饿处理——将绿叶置于暗处数小时,耗尽其营养.
⑵、遮光处理——绿叶一半遮光，一半不遮光.
⑶、光照数小时——将绿叶放在光下，使之能进行光合作用.
⑷、碘蒸汽处理—遮光的一半无颜色变化，暴光的一侧边蓝绿色.
14、 1939年，美国科学家鲁宾()卡门()同位素标记法实验证明：光合 作用释放的
氧气来自水.
⑴、同位素标记法三要点：
、用途：指用放射性同位素追踪物质的运行和变化规律.
、方法：放射性同位素能发出射线,可以用仪器检测到.
、特点：放射性同位素标记的化合物化学性质不改变,不影响细胞的代谢.
⑵、用180标记H20和CO2,得到H218O和C18O2.
⑶、将植物分成两组，一组提供H218O,另一组提供C18O2.
⑷、在其他条件都相同的情况下，分别检测植物释放的02.
⑸、结果，只有提供H218O时，植物释放出1802.
15、 卡尔文循环——卡尔文(,1911——)实验
(1)、用 14C 标i己 C02 得 14CO2
⑵、向小球藻提供14CO2,追踪光和作用过程中C的运动途径.
14CO2——14C3——14C6H12O6