文档介绍：1
篮球行进间运球课的设计
一、指导思想：
本课根据小学四年级学生的身心特点，根据体育课程的要求，将篮球行进间运球游戏化，让学生玩中学，激发学生运动兴趣和练习热情。注重运动技能的教学，根据运动技能形成的规律，采用多种教学方法，加快学生运动技能的形成。让学生在学习和掌握运动技能的过程中，增强体质，发展速度，耐力和灵敏素质。让他们感受到体育课给他们带来的无穷乐趣，促进学生身心健康全面发展。
二、设计思路：
1、本课以学习和掌握篮球行间运球为教学重点。根据运动技能形成的规律，循序渐进，由易到难，由浅入深开展教学活动。教学过程中首先从复习后地运球着手，让学生进一步体会按拍球的部位和球的落点。球弹起后控制球的高度，然后向学生提供教师示范讲解，直观的篮球行进间运球的动作技术，启发学生通过比较去发现知识，掌握篮球行进间运球按拍球的部位和球的落点。学习时，从慢速的行进间运球，过渡到快速的行进间运球。从直线的行进间运球，过渡到曲线的和变方向的行进间运球。为学生创设宽松民立、和谐的教学氛围，注重学生立体作用的发挥，为学生学习和掌握动作技能创造好的条件。
2、本课将传统的，学生所熟悉的田径运动辅助性游戏进行改编，和篮球行进间运球紧密结合，使篮球行进间运球更加游戏化。通过大量运球练习，学生基本掌握了篮球行进间运球的动作技能之后，将男、女学生各分成3组，分别在两 场进行游戏。一组学生手拉手视成“渔网” 去抓场上其他两组运球的学生，抓到的学生退边场外。2分钟后交换，抓得多的队为胜。这样不但激发了学生的学习兴趣，也为学生动作技能进一步掌握和动作技能运用创造了良好条件。
3、促进学生身心健康全面协调发展，是体育课程的首要目标。本课注重学生的身心健康全面协调发展。采用多球练习，提高练习的密度。采用大量的运球练习和游戏活动，让学生在学习和掌握运动技能的过程中，发展速度、耐力和灵敏素质。让学生在大量的运球练习和游戏活动中培养勇敢顽强，坚忍不拔的意志品质和团结协作的精神。让学生充分感受体育课给他们带来的无穷乐趣。
三、教学目标：
通过篮球行进间运球的教学和“大渔网”的游戏，激发学生参与体育活动的兴趣。学习和掌握篮球行进间运球的动作技能，提高在实践中的运用能力；发展速度、耐力和灵敏素质；培养勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质和团结协作的精神。
四、教学内容:篮球行进间运球
2
五、教学重点、难点：
教学重点：手按拍球的部位和落点，球弹起后的高度。
教学难点：手脚协调配合。
六、教学流程：
（一）准备部分：（略）
（二）基本部分：
1、复习原地运球。
（1）复习原地运球前教师提出练习要求。要求学生体会手按拍球的部位的高度和球弹起落点，运球时不要低头着球。
（2）学生练习原地运球，教师语言提示纠正错误动作。教师手示数字、学生抬头看教师手势，一齐报出数字。
××××××× ×××××××
××××××× ×××××××
××××××× ×××××××
△
（3）原地运球口诀：
手按球上方
掌心空着按
小臂带手腕
两腿弯曲站
2、学习行进间运球。
（1）教师示范、讲解行进间运球的技术，然后教师提问，原地运球和行进间运球