评课 迷人的蝴蝶谷.doc

文档介绍：网上教研《迷人的蝴蝶谷》一课，给我留下了深刻的印象。一直觉得二年级的课文内容多、内涵深，一篇课文用一课时总是感觉匆匆忙忙，意犹未尽。今天听了这两节课，对我们学校备课组准备开设二课时教学的计划有一定的指导和借鉴作用。陈老师非常关注学生的情意参与，通过角色体验，让学生走进文本。一上课，从学****谷”入手，学字音、看字形、解其意；继而学****蝴蝶”，通过找规律记忆字形。在分别学****蝴蝶”、“谷”的基础上，学****蝴蝶谷”，引发学生展开想像，让学生在脑子里把语言转换成画面，层层推进。从破题开始，“让课文的语言文字在学生心中立起来。”教师就让学生们把自己想象成一只只美丽的小蝴蝶自由飞翔，学生们仿佛真的变成了一只只美丽的蝴蝶，带着这样的情感，学生们开始了愉快的学****给学生创设了一个轻松愉快的学****氛围，使学生闻其声、观其景、临其境，把学生的认识欲、积极性完全激活了，也为下面教学的顺利展开打下了扎实的基础。第四自然段通过写中外游客，侧面描写蝴蝶谷的美景。陈老师主要采用引读的方法把学生引入这一段，创设情境，引导学生想象：“那些蝴蝶怎么会围着游客飞舞，有的还直往他们脸上扑？”学生各抒己见，气氛非常热烈。通过学生的想象说话，既深入理解了课文，学生的语言也得以发展，情感得以熏陶，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。课堂结尾，老师再次回归课文第一小节，使两课时的教学形成整体。让学生自己布置作业，既提高了学生完成作业的积极性，又培养了学生自主学****的能力。