文档介绍：.
课题
标准公差系列
授课时间
授课时课型讲授
教学目的要求
明确标准公差的定义及其等级。
教学重点
1、查找标准公差值。
2、尺寸分段处的标准公差值查表方法。
教学难点
1、尺寸分段处的标准公差值查表方法。
2、查找标准公差值。
学情
分析
实物与课件、教具的演示将会提高学生的学习兴趣，增强感性认识，提高教学效果。注意从演示中让学生掌握标准公差系列。
教学方法教学手段
讲授、举列子、演示教具互动
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
复习：
1、什么是配合？配合有哪三种？
2、什么叫间隙配合、过盈配合和过渡配合，其形成条件是什么，配合特点是什么？
3、根据公差带图，判断配合性质。
引入：
一、标准公差的定义
标准公差是国标规定用以确疋公差带大小的任一公差。
二、标准公差等级
标准公差分为20个等级，用IT表示，分别为IT01，
ITO, IT1，IT2 ……IT18。
三、标准公差数值表说明
(1) 基本尺寸一定时，公差等级越高，其公差值越小；反之，公差值越人。
(2) 公差等级一定时，随着基本
组织教学
课前三分钟，唱歌，清点学生人数
抽学生回答问题
复习设问：
1、什么是配合？配合有哪三种？
2、什么叫间隙配合、过盈配合和过渡配合，其形成条件是什么，配合特点是什么？
通过组织教学，明确学生人数，掌握学生基本情况。
通过复习加深学生对上次内容的影响，巩固学习。让学生能熟练掌握配合的类型和各自的特点。
尺寸增大，其公差值也应当相应增大。
（3）标准公差不仅与精度有关，还与基本尺寸有关。
（4）基本尺寸进行分段，把常用的小于500mm的轴与孔分成 13 段，分别给出标准公差值。
四、公差等级的选用
（1）公差等级高，零件的精度高，使用性能好，但加工难度大，易产生不合格产品，生产成本高；
（2）公差等级低，零件的精度低，使用性能差，但加工容易，生产成本低。
（3）因此要同时考虑零件的使用要求和加工经济性这两个因素，合理选用