文档介绍：.
“追赶超越”之
学生评价管理手册
组名：
组长：
组名：
组 长：
组名涵义：
小组奋斗目标：
小组口号：
小组情况
组员
职务
分工
庙沟门中心小学学****小组评价管理制度
为推进小组合作学****顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学 们自治自理能力，增强集体荣誉感和个人责任感，养成良好的生活、 学****劳动****惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学****团结互助， 积极向上的班集体，特制订庙沟门中心小学班级学****小组评价、 管理 制度。
1、 以班成立监督委员会，主要负责监督加减分、得卡的情况， 避免组长为了小组荣誉胡乱加分。
2、 每班每周派两名学生值周，负责每日的检查以及对各组的考 评。课堂表现分以科任教师给分为准，在监委会的监督下由组长进行 记录管理。
3、 每组每周的值周分为100分，值周学生根据每组内每位组员 的表现进行加减分。（加减分可参照值周细则）每组的加减分由值周 学生当着全班学生的面公布，力求做到公开、公平、公正。值周分一 天一汇总，一天一公布，一周一总结。
4、 课堂表现得分：科任教师根据学生在课堂上的表现酌情加分， 或者发卡（一卡折合2分），加分项目为小组集体得分和个人表现得 分。
5、 小组集体得分为以小组为单位的竞赛、以组为单位的讨论交 流或者小组的突出表现，科任教师酌情加分，旨在提高学生的合作能 力和团队意识。
6、 个人表现得分为组员在课堂上的表现和各类任务的完成情况，
科任教师酌情加分，每位组员课堂表现分一周的上线为 10分，得10
分者加一分德育积分（可以冲减），发一张突出表现卡。
7、 一周考核分为值周分数和小组成员的课堂表现分之和，根据 分数评选出三个优秀小组。 育分，总分第二名的小组给每名组员加 1 分德育分，总分第三名的小 组给每名组员加 分德育分，总分倒数第一的小组每人扣 分德 育分。三个优秀小组的组长为班级 “优秀小组长 ”，发一张 “优秀小 组长”卡
8、根据周得分、得卡情况，评出班级周 “星级人物 ”：学****之 星、礼仪之星、运动之星、阅读之星、自律之星、操作之星、写作之 星、表现之星。
9. 根据周评，每月评选学校的星级人物。
庙沟门中学
特色卡类别
道徳品质
公民素养
学****能力
交流与合作
精彩发言卡
优秀小组长
积极发言卡
积极合作卡
运动与健康
两操守纪卡
出勤满分卡
运动表现卡
审美与表现
比赛优胜卡
突出表现卡
特色展示卡
精彩点评卡
创新思维卡
评价模式
日记
（每天记录组员的表现）
周评
（班级根据一周的日记录评选星级人物）
月结
（学校评选月度星级人物）
学期总评
特色卡的使用流程
积齐某一维度的6张卡
兑换对应维度的铜牌一枚
（三枚铜牌）
兑换对应维度的银牌一枚
兑换对应维度的金牌一枚
兑换德育积分和学科期末分数
兑换学生超市对应的学****用品
对应维度评定等级为A
特色卡使用须知
公民素养
积极劳动卡：热爱劳动，任劳任怨，认真负责，积极参 加班级和社会公益活动。
工作认真卡：班级工作井井有条，乐于接受老师交给的 任务，并出色完成，是老师的得力助手。
操作能手卡：手工制作、电脑制作、实验操作优秀者， 运动时动作示范出色者。
优秀作品卡：假期实践类作业、科技比赛、制作学具、 作品在校级及其以上刊物获奖或发表者。
审美与表现
创新思维卡：有突出创新意识，有创新作品（专利技术、 机器人、手工制作）的奖以创新思维卡。
精彩点评卡：对于课堂上同学的回答以及作文、书籍有 独到见解、精彩评论者奖以精彩