文档介绍：不是天涯海角,而是我在你对面, 你却在玩手机。时下流行的这句话道出了人与人之间沟通的闭塞。十年前觉得砖墙铁门锁住了邻里的往来,是人类发展过程的不幸, 现在看来,再过十年,随着智能手机功能的强大,互联网络的发达,也许连家人之间的交流也会成为一种奢侈。不知道这是不是人类的进步呢! 三色作业本枣庄三十九中根据学生成绩好坏,为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的作业本。有家长认为,学校这样做,容易伤害成绩差的学生的自尊心。校方称这是分层次作业,是为帮助学生缩小差距。学生介绍说,他们班是在两周前发的三色作业本, 班级前30名的学生发绿色和黄色作业本,后3O名的学生发黄色和红色作业本。笔记本封面上还分别标有字母,绿色标有A,黄色标有B,红色标有C。枣庄三十九中教务处主任张会说,为了充分挖掘学生的学习兴趣,让学生养成独立完成作业的习惯并体验到完成作业后的成就感和喜悦感,学校决定实施分层次作业。张会介绍说,学生可以根据自己的基础情况选择难度不同的题目。A类题难度比较大,B类题是每个学生都必须掌握的知识,C类题是相当于课后练习题性质的巩固基础知识的题目。“每个学生的基础不一样,我们承认有差距,但是这样做是为了缩小差距。我们分发作业本只是针对题目难度,并非针对学生本人。”张会解释说。抛砖语:考核评价的方式决定了教育的手段和策略。不管作业本颜色如何变换,只要教育局以学生分数的高低来评价学校优劣,以升学率的高低来对学校实施奖惩,那么学校对学生的考核评价的方式就不会改变。而作业本颜色的区别难道只是分层次作材料作文白选厅业的区别吗?适用于:教育体制改革、考核评价、自尊等话题。锯掉一些枝叶台风过后,一片狼藉。街道两旁的行道树大被吹倒了很多, 许多工人们正在扶正那些倒斜的树。工人们总是先将靠树干下部的一些大的枝叶锯去,使得重量减轻,然后再将树推正。一个行人看了,便问:“将树的枝叶都锯掉了,它还能活吗?再说也难看了。”工人们都笑了起来,其中个回答说:“恰恰相反,锯掉些枝叶,树的成活率才会更高些。再说,不锯掉一些枝叶, 太重了,把它扶正很不容易:要是再刮风的话,也会因为根基不牢,而再次被风吹倒。”抛砖语:看似美丽的东西不见得是实用的,那只不过是虚华的表象,是外在的东西。而正真实用的定需要华美的形式。如果为了留下短暂的美丽而保留那些枝叶,那么大树失去的将是生命。蔡元培泡茶曾经有一位北大学生对成功充满着渴望和憧憬,可他在生活中却屡屡碰壁,鲜有所获。沮丧的他便给时任北大校长的蔡元培先生写了一封信,希望能够得到指点。蔡元培在百忙中回了信, 并约了一个时间让那位学生到办公室面谈。生激动地来到校长的办公室。没等他开口,蔡元培先生就笑着招呼道:“来,快坐下, 我给你泡杯茶。”说完便起身,从抽屉中拿出茶叶,放进杯子里, 倒上开水,递到学生面前的桌子上。“这可是极品的绿茶哟,是朋友特地从南京给我带过来的, 你也尝尝。”蔡元培先生和蔼地说道。受