文档介绍：财贸类高职院校严谨素养教育研究
关键词：素养教育；素养养成；财贸素养文献标识码： A
文章编号： 1674 － 1145(2010)03 － 0185－ 03
目前，北京财贸职业学院已经建立了“爱心、诚信、责任、严谨、创新”五板
块财贸素养教育体系。财贸素养教育体系中，对爱心、诚信、责任、创新的研
究相对较早，并取得一定的成果，如撰写了《爱心读本》、《诚信读本》、
《责任读本》、《创新读本》，分学期由学生根据自身情况进行填写，而且毕
业生的财贸素养得到社会的高度认可。严谨素养教育研究则还是—个相对崭新
的课题。
为把财贸素养教育推向深入，我校集中教师资源开始编著《财贸素养教育》一
书。我有幸承担了“严谨素养教育”模块的编写任务。那么，严谨是什么 ?普遍
认为严谨是一种严肃谨慎的态度，那么既然是一种“态度”，又怎么和“爱
心、诚信、责任、创新”这些对“品质”的规定并驾齐驱、相提并论 ?怎样获得
严谨 ?我校的严谨文化教育怎样进行 ?下面，我把这段时间以来对“严谨素养教
育”的思考和探求做一梳理和总结。
、严谨的内涵 汉语词典对“严谨”一词的解释是：“严密谨慎，办事严谨。”“严谨”主要 指“严密谨慎”，一般是指对待学习和工作的态度严肃，认真负责，一丝不 苟。比如：严谨的工作态度、严谨的工作作风、严谨的治学态度等。严谨的近 义词有精益求精、一丝不苟。
严谨主要有以下内涵： (1) 所谓“严谨”是指—种良好的思维品质。核心是思维
严密的逻辑性； (2) 反映自我约束的能力及取得成就的动机和责任感，是指我们
如何控制自己及如何自律，反应有计划、有条理以及做事善始善终的特点； (3)
严谨性由 5 个维度组成，分别是条理计划性、自我控制、责任性、能力和成就
动机； (4) 严谨性表明一个人做事严谨、认真、踏实、细致、周全、有责任心，
严谨性差的人则马虎大意、见异思迁、不牢靠、一知半解、似是而非。
《道德经•第六十四章》提到：“民之从事，常于几成而败之；慎终如始，则 无败事卧；《论语・子路》：“言必信，行必果，硅硅然小人哉”；“近君子 而远小人”。这些语句至今仍然脍炙人口。现代则常说，没有调查，就没有发
言权；谦虚谨慎；堂堂正正做人，规规矩矩做事。这些经典的话语均指以严谨
的态度做人做事。其中严谨做人主要体现在日常生活习惯、礼仪着装、待人处
世、遵守规章制度、思维逻辑等几个方面，严谨做事主要体现在关注细节和学
会筹划两个方面。
、严谨素养内在规定的分析
（ 一） 严谨是一种态度
严谨是一种严肃谨慎、一丝不苟的态度，暗含细致、细心、小心翼翼、准确、 精益求精等意思。这通常也是大家对严谨的普遍理解。严谨性表明一个人做事 严谨、认真、踏实、有责任心，严谨性差的人则马虎大意、见异思迁、不牢
《尧日》记载：孔子说，“君子无众寡，无小大，无敢慢。斯不亦泰而不骄 乎?”。所谓“无敢慢”，即严谨的意思。《子路》篇记载：孔子说，“君子泰 而不骄，小人骄而不泰”。泰即如泰山之安之稳之庄之重，喻示品格，即为庄 重、严谨的生活态度。无论关乎社会利益还是个人利益，无论是大事还是小 事，都须保持严谨的做人风格。胡适先生一生谨慎，“上卷先生”成为佳话。
（ 二 ） 严谨是一种能力
能力，是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能