文档介绍：职业技能大赛策划书职业技能大赛策划书 1 、自我介绍(中日双语) ,包括团队名称,团队口号,参赛宣言。 2、中日笔译, 每组队伍派出 3人( 一二三年级各 1名), 现场限时翻译。 3 、知识竞赛,信封抽题,每题 5 分。回答正确,加 5 分;回答错误,不得分。根据回答的正确与否累计加分。【决赛流程】 1 、自我介绍(中日双语) ,包括团队名称,团队口号,参赛宣言 2 、团队风采,才艺展示(唱歌跳舞、诗歌朗诵,情景剧表演等形式均可) 3、中日笔译, 每组队伍派出 3人( 一二三年级各 1名), 现场限时翻译。翻译内容为综合日语 1-4 册形式为中译日或日译中。评委老师将根据回答的正确程度予以评分。 4、口语表达, 每组队伍派出 3人( 一二三年级各 1名), 现场抽题, 根据主题编造对话(对话时间为 2 分钟,准备时间为 5 分钟) 。评委老师根据对话内容等予以评分。 5 、知识竞赛,信封抽题,每题 5 分。回答正确,加 5 分;回答错误, 不得分。根据回答正确的题数累计加分。各队均有三次答题机会。题目选择题形式。题目内容涉及日化各方面。【评分细则】略【特别说明】每组队伍的所有队员在整场决赛中, 至少参加整个比赛流程其中的一个一子项目。篇三: 职业技能大赛策划书一. 活动背景: 随着科技的高速发展,高新技术已经成为人们现实生活中不可缺少的一部分, 而科技的领先源自于电子电工技术的高速发展。尤其是对于改革开放的中国, 培养高技能型人才, 提高中国先进的生产技术水平。作为一名高职生我们更应该提高自己的动手能力, 为国家的四化建设而努力奋斗。活动主题: 树立零号的学风,树立集体荣誉感,树文明大学生的形象为示范院校争光,提高大学生的职业技能水平。二. 活动目的: 为了支持我院的“示范建设”事业, 纪念中国改革开放 30 周年为契机, 特开展树良好学风, 树集体荣誉感, 树文明大学生形象的——电子电工职业技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识,提高大学生的综合素质,营造良好的校园文化气息。三. 活动对象: 全系在职学生。四. 比赛内容: 正确的识别电子元器件,正确利用电子仪器,一些简单电路的组装,调试,简单电子元器件的焊接以及调试。五. 比赛用时: 大概 2~3 小时。六. 所需设备及器材: 万用表,常用电子元器件,示波器,电子实训台,导线若干,两路直流稳压电源,焊锡,助焊剂等。选手自带工具: 电烙铁,尖嘴钳,镊子,螺丝刀以及常用工具。七. 活动流程: 1. 前期准备: 准备比赛时所需工具,安排主要负责人员。实施阶段: 内部宣传: 向各个班级发放书面通知。外部宣传: 展板宣传,海报宣传。活动报名: 以班级为单位,报名表有学****委员教导学****部负责人。每班以团体行式报名, 每代表队限制名额 3人, 每班至少派出一个代表队才赛。 3. 评分规则: 完成比赛所需时间,元件的正确筛选,测试正确率,电子产品的安装,团队合作意识,焊接电路的美观程度。 4. 违规扣分选手有下列情形,需从参赛成绩中扣分: 选手应在规定时间内完成比赛在赛程中,均有评委记录每位参赛选手违规操作,依据情节扣 5-10 分。现场操作过失未造成严重后果的, 由现场评委负责记录,扣 10 分。在完成工作任务并交卷后,出现电路短路扣 10 分八. 比赛时间,地点: 待定。九. 奖项设置: