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探究性学****教学案例
Teaching cases of inquiry learning
编订：JinTai College
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探究性学****教学案例
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是
语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学****其他学科和科学的基础，也是一
门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的
要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并
以启迪发展学生智力为根本目的。便于学****和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打
印。
──《春夜喜雨》教学案例
【材料准备】
１、初中语文第七册第四单元《春夜喜雨》
２、唐朝李约诗《观祈雨》；宋朝苏轼诗《望楼湖醉书》
３、杜甫的生平思想及诗歌创作
４、唐朝历史：安史之乱
５、“春雨”挂图
【探索内容】
１、律诗艺术形式。
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唐诗是我国古代诗歌发展史上的一座高峰，本单元共收唐诗
绝句四首，律诗三首，古风三首。其中律诗是唐诗的最高表现形
式，其精巧整饬的结构、洗炼的语言、抑扬悦耳的节奏韵律和优
美丰富的意境，历来脍炙人口，因而一直袭沿至今。
２、诗歌语言艺术及优美意境
杜甫是唐代诗坛的巨星，他的诗内容博大、思想深邃，艺术
风格苍凉遒劲、沉郁顿挫，语言千锤百炼，深得古典诗歌之精髓
。《春夜喜雨》虽为写景咏物诗，思想内容不及《三吏》《三别
》博大精深，但它平中见奇、以小见大，体现了诗人深切的忧国
忧民的情怀，杜甫诗歌行涓涓细流而致雄浑壮阔境界之风格可窥