1 / 12
文档名称:

青年教师关于班级管理培训总结.doc

格式:doc   大小:21KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

青年教师关于班级管理培训总结.doc

上传人:夏天教育 2021/12/24 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

青年教师关于班级管理培训总结.doc

文档介绍

文档介绍:青年教师关于班级管理的培训总结
青年教师关于班级管理的培训总结
第2页 / 总合12页
青年教师关于班级管理的培训总结
青年教师对于班级管理的培训总结
  编者按:教师在讲台上静静耕作,除了教授知识,还要关注学生的心理状态,下边我们来看看《三尺讲台 ,一片丹心 , 静静耕作 ,无悔青春》这篇文章吧!
  既已选择了远方,就不管风雨兼程;既已选择了三尺讲台,就应无愧于育人征程!从教20余载,这句话是我的座右铭!
  每当陪着陪同着孩子们共同成长,看着孩子们一每日长高了,更为健壮了,更为优异了,心中便不由的洋溢着激动幸福之感。感觉自己的勤劳奋动和付出是那么的有价值,作为一名勤劳的园丁是多么的荣耀。
  一个学校能有个好校长,有一批领导,一批好老师,对于学校的孩子来说就像一群雁儿有一个好首领正朝着一个正确的方向顺利飞翔;对于一个班的孩子而言,假如能碰上一个好班主任,一帮负责任的、有爱心的好老师将会是何等的好运。
  我要投身于领头雁的队列,与与我有缘的雁儿们展翅遨游!我要把他们都当作自己的孩子,去关心、爱惜和教育他们。我深信只需用爱去灌溉去培养这些幼苗,他们终将成为国家的栋梁之才!
  一、给孩子们的新家起个响亮的名字
  从内心决定做班主任的以后,我就思索着给孩子的新家起个什么名字呢?这名字记得响亮大气,又得能包括我对孩子们的爱和希望,能激励孩子们奋斗图强?我希望我班的每个孩子都将成为国家的栋梁之材,都能成为一条条真实的中国的巨龙!一个响亮的名字在我心底喊了出来:真善美小龙门!
青年教师关于班级管理的培训总结
青年教师关于班级管理的培训总结
第2页 / 总合12页
青年教师关于班级管理的培训总结
  我跟孩子们讲了鱼跃龙门的故事及为何要给班级起一个这样的名字,孩子们们热情鼓掌表示赞同。
  我们共同商议班级口号的问题。问了多名学生他们,小学班里都没有班号。他们让我决定,于是我写下早已胸有成竹的这么几句:志在心中,路在脚下;青春飞扬,拼搏自强;勇跃龙门,成为栋梁!
  我深信,这一班号能够激励我们班的孩子们奋斗图强,拼搏学****为自己的远大目标而努力奋斗!
  二、为了远大目标和理想,先从小目标做起
  事虽小不为不可以,路虽近不可以不至,更别说人生大目标大理想了。
  我给孩子们讲了很多平时有到的,日积月累的故事,滴水石穿的故事,以及很多人的故事。
  我告诉他们伟人之所以成为伟人,那是因为他们从小就建立了远大的目标,远大的理想并严格要求自己,为了目标锲而不舍,以此来激励孩子们从小就建立远大的目标,并为之奋斗。
  要想完成大目标,第一一定要有一个个小目标,比方自己在哦成绩方面要达到什么程度?要在下次考试中,追上谁,甚至超出谁?高中准备去哪儿?大学希望去哪儿就读?未来准备从事什么工作等?这些目标得从小到大一个个来实现!
青年教师关于班级管理的培训总结
青年教师关于班级管理的培训总结
第4页 / 总合12页
青年教师关于班级管理的培训总结
  我还要求孩子们在自己的桌子的右上角写上自己的座右铭,以此来不时提示自己激励自己。
  三、用爱为孩子们创造一个健康成长的乐园
  孩子们进了小龙门班就是进入了一个大家庭,我就是他们的妈妈,我就是他们的依赖,我就是他们的亲人,孩子们说:老师您就像我妈妈。有时有些孩子就会喊我妈妈,我告诉孩子们,我们不欺凌他人但也不可以让他人欺凌咱,假如你欺凌他人,我严肃办理,假如你遇到他人的欺凌,我就是你们的保护神。
  刚入学不久,一个其余班的孩子,搬弄是非,以致我班的一个孩子,无故遇到他人的打,我知道了这件过后,从下午一点多向来到夜晚七点多,他们的矛盾办理好了,那打人的孩子的家长,陪着挨打孩子去了医院,我才回家。那一天正好我儿子过诞辰,他爸也忙,下午就喝了点上午的剩米汤,。我本来准备夜晚给孩子做点好吃的,结果我又冷又饿,胃病犯了,啥好吃的也没做。
  这就是班主任,以班里的孩子为重。有次忙到夜晚九点来钟才回家,儿子下学后就没见我和他爸,儿子说:"妈妈,你是个好老师,但不是个好妈妈!"我是儿子和女儿的妈妈,同时也是学生的妈妈!
  同时我也对孩子们关爱有加,孩子的嗓子哑了,我给他们开水,找开水;孩子有病了,我带着他们去看病,有时,一等就是一两个小时;孩子受伤了,我给他们抹药包扎;孩子们不吃饭,我就给他们讲不吃饭的危害;孩子们穿的衣服薄,我提示他们穿厚点;我常常给他们讲做人的道理,互有关爱的道理......谁不快乐了,我问问她的状况,做他们的思想工作,直到他们笑了为止。
青年教师关于班级管理的培训总结
青年教师关于班级管理的培训总结