文档介绍：1 / 11 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 教学管理者工作总结创新学校教学管理工作总结教学管理者工作总结| 2015-09-11 19:36 按照市区教育局的工作要点,以管理求质量的工作要求,为了实施素质教育,实现我校三年发展目标, 办好让人民满意的学校,我校坚持在抓教学管理上下功夫,深化教学改革,加强教师队伍建设,坚持教育创新,取得了可喜的成绩。一、打造了一支精干的教师队伍。打造一支精干的教师队伍,是推动教学创新的关键。(一)创新教师培训工作思路,为了创新教师培训工作我校从以下三个方面入手: 一是要面向全员,二是要分层培训,三是要突出名教师的培养,四是要注重综合素养提升,五是要严格考学。二是在做好各项培训工作的基础上,突出重点培训项目。比如骨干教师培训,可以突出“名师工作室”; 教师综合素质提升工程,可以突出“教师读书”等。抓住了重点,也就抓住了工作的主要方面,既利于整体工作的推进,也利于做出自己的成绩,打造出自己的品牌。 2 / 11 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 三是创品牌,鼓励教师参加区、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛,使之成为我们的培训品牌。(二)抓好教学岗位大练兵。通过开展教师岗位大练兵活动,构建了有效教学的行为模式,切实提高了课堂教学的有效性。 1、内容主要以下三个方面。①教学设计能力,②教学实施能力,③教学评价能力。要求教师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架(1) 必须认真分析、了解学****者的情况,掌握他们的一般特征和初始能力,这是做好教学设计的基础。(2) 教学目标,通过教学活动以后,学生应该掌握哪些知识和技能,培养何种态度和情感,用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时,也要尽可能地表明学生内部心理的变化。(3) 教学策略,为了完成特定的教学目标,所采用的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。(4) 教学评价教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分,它的目的是为了了解教学目标是否达到, 从而作为修正设计的依据。对象、目标、策略和评价 3 / 11 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 四个基本要素相互联系、相互制约,构成了教学设计的总体框架。 2、方法。教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学, 离不开教研组,因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。(1 )实践反思——基于自我反思的专业能力训练。反思教学的成功将教学过程中教学理念的运用,教训目标的完成,教学方法和教学手段的运用,课堂调控,学生的课堂反映及学****成果等了好的效应详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,这些可供以后教学时参考,有不断改进和完善教学的功效反思教学的不足即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处, 反思自己教学存在的问题,侧重审视自己课堂教学的失误之处,以及解决问题的办法、对策。时时反思课前反思:在课前当你对教材内容全面的思考以后,你就能从情感、知识、技能等多方面检索目标的适宜度;在课前当你对教学目标有了清晰的认识以后, 4 / 11 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 “教什么”的问题就会变得非常明确,整个活动的教学“主线”就不会有偏离,也不会出现一些无效的环节。课中反思:可以调控教学,提高教学效益;比如, 教师在课堂教学过中,发现学生的学****情绪存在问题, 及时发现了问题产生在的原因,对教育教学方法及时进行了调整,调动了学生的积极性,产生了良好的教学效果,这就是课中反思产生的效应。课后反思: 进行教学反思有助于教师立足于教学实践,深入地钻研、体会教学理论,从而不断提高自身专业素质和能力。能够充分激发教师的教学积极性和创造性, 并为其专业发展