文档介绍：课程名称
电工学
总教学时数
任课教师签名
樊则花
填表日期
单元课题名称
实验一万用表的使用
单元教学时数
2
教研组长签名
教学准备
1、场所电工实验室
把学生分成两个大组，第一组做实验，第二组在教室看《电工学》教学带，或看书记笔记。
做实验的学生以2人为一小组，每一小组一台万用表。
教师讲解使用万用表的方法及应注意的问题。
学生准备实验器材及用具。
以小组为单位开始做实验。
实验过程中提醒学生注意安全，检查学生所调档位是否正确，操作方法是否得当。
对于动手能力较强的学生，叫他们帮助老师一起监督辅导其他学生。
实验结束后，让学生做一个总结，找出问题所在，得出正确结论。
收好实验设备及用具。
2、设备电阻（5只）、干电池（、9V、15V）、交流电源、直流稳压电源
3、工、量具万用表
4、材料
教学要点分析
1、教学目的
（1）掌握用万用表测量电压、电流和电阻的操作方法。
（2）
（3）
2、教学重点
（1）掌握用万用的操作方法。
（2）
（3）
3、教学难点
（1）各档位的选择及读数
（2）
（3）
作业布置
填学实验报告
教学总结
云南省林业技工学校教案
课程名称
电工学
总教学时数
任课教师签名
樊则花
填表日期
单元课题名称
实验二电位值电压值的测定，实验三验证基尔霍夫定律
单元教学时数
4
教研组长签名
教学准备
1、场所电工实验室

复****电位、电压的概念，电位、电压的区别与联系。
讲解直流毫安表的使用方法及如何读数。
要求学生在万用实验台上按图2接线。直流稳压电源应调到12V。经老师检查无误后方可通电。
以D点为参考点，即万用表的黑表笔接D点，用红表笔分别测量A，B，C，H，G各点电位值，并记入实验表2—1中。
测量并记录电压UHB，UBA，UBC，UCD，UAD，UHG的数值，并记入实验表2—2中。
以A点为参考点重新测量各点电位及电压值，并记入实验表2—1和实验表2—3中。
7、测量时电压表正向偏转，表示测量值为正值；若表针反向偏转，需将正、负表笔对调，此时指示的值则为负值。
复****基尔霍夫定律。
一个组用直流稳压电源，并调到12V，另两个组用9V的干电池。
在万用实验台上按图3接线，检查无误后方可通电。
读出三个电流表的数值，并记入实验表3—1中。
分别测量三个电阻上的电压UAB，UCB，UBD，并记入实验表3—2中。
计算并分析产生误差的原因。
2、设备直流稳压电源、干电池、电阻、导线
3、工、量具万用表、直流毫安表
4、材料
教学要点分析
1、教学目的
（1）理解电位和电压的意义及其相互关系。
（2）学****测量电路中各点电位和测量元件两端电压的方法。
（3）验证基尔霍夫定律。
（4）加深对基尔霍夫定律的理解。