文档介绍：精选2021高考化学化学简答题答题技巧
2021年高考在即,关于化学的答题,小编为考生们准备了精选2021高考化学化学简答题答题技巧,供大家参考学习,希望对大家有所帮助!
简答题的解题技巧
简答题在高考化学中占有重要的地位,简答题除文字表述还涉及到化学用语、化学符号,及准确表述化学原理、化学变化等方面的问题。这种题型既能考查学生对根底知识的掌握情况,又可考查学生分析、解决问题的能力,笔者认为对学生进行有关这类题型的解题能力训练是不容无视的。
A、解题要求
第一,审清题意,抓准突破口
当面临新问题情境时,学生必定将条件、隐含条件、待求条件及可能用到的解题方法等进行周密的思考,从而运用已有的根底知识和技能迅速把握正确的解题方向。不少学生在练习或考试时抓不住关键字、词、句,却被一些外表现象和节枝问题所迷惑,从而匆匆作答,自以为满有把握,实际却离题万里。例如:
例1 Cu+在酸性溶液中不稳定,可发生自身氧化复原反响,生成Cu2+和Cu。现有浓H2SO4、浓HNO3、稀H2SO4、稀HNO3、FeCl3稀溶液及PH试纸,而没有其它试剂。简述如何用最简单的实验方法来检验CuO经氢气复原所得的红色产物中是否含有碱性氧化物Cu2O。
(1)认真读题。有些学生粗心大意,没有读懂该题中的字、词、句数以及字母,物质的性质就匆匆下笔,结果与正确答案失之交臂。题的关键字是:“红色〞、“碱性氧化物〞、“在酸性溶液中不稳定〞等。
(2)信息处理。就是理清楚该题什么?要求什么?如例1中“Cu+在酸性溶液中不稳定,可发生自身氧化复原反响,生成Cu2+和Cu〞,“Cu2O是碱性物质〞,又有稀H2SO4等试剂,要求用最简单的方法检验Cu中是否含有Cu2O。
(3)寻找突破口。这是解决问题的关键所在,如例1的突破口:“Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O〞。
(4)设计解题思路。要设计好从何处入手解题,怎样将和求解连接起来等。例1中的解题思路是:取少量样品放入稀H2SO4中振荡,因Cu2+呈蓝色,可以得出结论。
第二,文字精炼,表达准确
近年来的高考主观题,突出考查学生的文字表达能力,平时要重视培养学生练习修辞和使用精辟语言。
(1)化学术语、用语要标准化标准化。如例1中有些学生把“Cu〞写成“Ca〞等把“振荡〞写成“振动〞、“摇几下〞等。
(2)文字简洁,表达清晰
在答复下列问题时,文字要简明、语句要通顺、流畅,仍如例1,有些学生答复:取少量CuO经氢气复原得到的红色产物,放入盛有稀H2SO4的试管中,振荡片刻,径直一会儿…。这样的答复既不精炼,表达也不准确。正确的答案是:取少量该红色产物放入稀H2SO4中振荡假设溶液呈蓝色,说明产物中有Cu2O,假设溶液不变色,说明产物中无Cu2O。
B、解题技能训练
1、读题训练
(1)划字法。指导学生在解题时,把关键的字、词、句等用点或线划出,由此突出解题的落点。
(2)列式法。指导学生在读题时把题目中条件列成式子,然后由式子得到最后答案。
例2在短周期元素中,A的最外层电子数比K层电子数多2,且等于电子层数的两倍;B元素的电子数是A元素的电子数的两倍多2。试问由A、B两元素组成的单质及化合物的熔沸点由高到低的顺序是,其原因是。
解析A最外层电子数=K层电子数+2 =电子层数×2 所以A电子层数是2 最外层电子数是4,推得A为碳元素,B为硅元素。由于碳元素比硅元素的原子半径小,原子核对最外层电子的引力大,所以熔点由高到低的顺序是:金刚石碳化硅单晶硅。
2、找出突破口
“突破口〞是解决问题的关键。找准突破口,往往要对条件进行归纳,总结、推理。可以说找到突破口,此题就可迎刃而解。
例3在80℃时,纯水PH小于7,为什么?
分析此题中PH值小于7,说明[H+]增大,而[H+]增大是因为温度升高,水的电离平衡向右移动,所以, 此题的突破口是:H2O OH—+H+;△H0。
3、精心设计思路。
思路是解题的脉络,脉络清楚,解题过程必然通顺。
例4设计一个简单实验,证明Na2CO3能够水解,且温度越高水解程度越大。
解题思路 Na2CO3溶液酚酞变浅红色,说明CO32—+H2O HCO3—+OH—,加热红色加深说明碱性增强,表示平衡向右移动,即水解程度增大,依随这一思路,再考虑各步细节。
第二,文字精炼,表达完整
在解题过程中,文字表达应力求简洁,精炼,条理清楚。表述要科学严谨。
1、常见缺陷
在考试或练习中,简答题一般都设计好有多少字,划多长线或空多少格,在答题时,有些学生往往在试卷上划线局部写不完,再写在夹缝中,再写不下又往试卷头上写,这样不仅卷面不清洁,而且答非所问,言不及义。
2、训练方法
(1)一句话训练,就是用一句话来答复下列问题。
例5工业尾气