文档介绍：开卷有益悦读阅美——《阁楼上的光》课外阅读指导课的教学及反思《语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。”叶圣陶老先生说过:“语文的学习得法于课内,得益于课外。”可见,加强学生课外阅读,促进课内教学是教育发展的必然趋势,也是课程改革的需要。语文课堂教学和学生课外阅读就像鸟儿的一双翅膀,只有课堂阅读和课外阅读很好的结合起来, 才能更好地发展学生的语文素养。现在对课外阅读的重视得到越来越多的教师和家长的重视,可是,我们不知不觉地在重视课外阅读活动的同时,可能某些时候忽视了一个很重要的方面,那就是童心的自由。老师要求学生课外阅读时,总是伴随着一些强制性的手段,附带着许多硬性的作业,让学生在阅读的时候背上了学生的负担,让本应快乐轻松的阅读成了一种累赘。如何指导孩子多读书、读好书,快乐地享受课外阅读美好过程呢?我想就我在 200 7 年5 月举办的南京市第二届小学语文课外阅读指导课活动中的获得一等奖的一节课——点亮《阁楼上的光》课外阅读指导课的设计过程,谈谈我的一些思考。一、故事引入芝麻开门[ 课堂回顾] (一)阅读故事激发兴趣 :今天,老师也给大家带来了一本书,它可能是你读过的最简单的一本书, 但所有读过这本书的人都为它的“不简单”而感到震惊。有一天,一个大作家突发其想,先在纸上画了一根长长的线,然后在线上画了一个圆,但这个圆缺少了一个角。像什么。边说边作简笔画。就像一个眼睛,好啦,主人公就是这个缺角的圆,背景就是那根长长的线。这个圆要去找它那失落的一角。于是,故事就这样开始啦。 《失落的一角》。师:就是这样的一本书,就样的一个故事,还能记得一些刚刚故事中出现的那些画面吗?说说给你印象比较深的一些画面。 :这本书既没有鲜艳的色彩,也没有复杂的图形,就是这么简单的画面,就是这么简单的语言。(板书:简单)可是这个故事真的就这么简单吗?同学们读了这个故事能想到了什么? ,老师随机点拨。 ,你们真是不简单。你们看,简单的文字,简单的画面之中竟然蕴含着不简单的道理呢!(板书:不简单) [ 教学反思]《失落的一角》是作者只用了一根直线和一个圆讲述了一个耐人寻味的故事。选用这个故事做为这堂课的开场白,意在激发起学生的阅读兴趣,使学生产生强烈的阅读期待。学生一开始听我读故事的时候,就情不自禁地笑出声来,而当他们听完故事时,教室里格外的寂静,陷入了深思。随后,学生有的说: “人生总是有缺憾的,有得必有失。”有的说: “古人说的‘塞翁失马,焉知非福’,这个圆缺了一角,在寻找的过程中,虽然历经艰辛,可是它觉得很快乐。当它找到那一角,反而不快乐了。”还有的发出了“鱼和熊掌不可兼得”的感叹……这本简单的绘本图书不仅给孩子带来了快乐,还让他们增长的智慧。故事把学生们深深地吸引住了,教师就像念了一句简单的咒语——“芝麻开门”,把孩子引入作者谢尔·希尔弗斯坦的所描绘的神奇世界。(二)介绍作者引出诗集[ 课堂回顾]:记得当时,我就站在书店的书架旁,一口气就读完了这本《失落的一角》。可是读完之后,我的心久久不能平静,它的作者谢尔· 希尔弗斯坦到底是个怎样的人呢?为什么他能写出这样一本如此简单,却又如此令人心动的著作呢?一个个问号在我的心中盘旋。于是,我开始查找搜集了相关的资料。这下,我的心情更不能平