文档介绍：行为疗法案例分析刚刚,男, 13 岁,初一学生。从小生活在农村奶奶家,7 岁被父母接到城里上学。由于讲方言, 被同学耻笑。他觉得自己是从乡下来的, 很自卑, 他努力学****考上了重点中学。上初中后, 他学****成绩虽然很好,但是他一说话就脸红,不敢注视对方的眼睛,他几乎不与同学来往,不参加集体活动。他感到孤独,他也希望自己能够和同学一起玩,于是来咨询。诊断: 一、症状来访者非常的自卑、害羞, 他一和同学说话就会脸红, 也不怎么和同学来往, 不参加集体活动所以他很孤独。生理:一说话就脸红社会功能:几乎不与同学来往,也不参加集体活动二、初步诊断: 一般心理问题三、诊断依据 1. 无器质性病变 2. 根据心理正常与非正常区分三原则, 主观世界与客观世界统一, 知情意协调一致并且个性相对稳定,来访者主动咨询自知力完整,排除精神病。 3. 本问题是由现实问题引起的,没有变性冲突所以排除神经症。 4. 这个问题是由现实问题引起的,出现了不良情绪,也没有泛化所以是一般心理问题。四、原因分析生理:一说话就脸红心理:自卑、害羞、孤独社会功能:几乎不与同学来往,也不参加集体活动五、咨询目标近期目标:使之能够与人正常交往,多参加集体活动,变得自信起来。远期目标:完善来访者的人格,使其能够生活的更好,能够进行正常的人际交往。六、咨询理论行为疗法又称“行为矫正法”或“行为治疗”。是通过学****和训练矫正行为障碍的一种心理治疗方法。它兴起于 20 世纪 50 年代末。代表人物: 苏联巴普洛夫、美国桑代克、斯金纳。行为治疗有两个基本假设: 1. 如同适应性行为一样,非适应行为也是****得的,即个体通过学****获得了不适应的行为。 2. 个体可以通过学****消除那些****得的不良或不适应行为,也可通过学****获得所缺少的适应性行为。美国心理学家埃利斯在 50 年代创立了理性情绪疗法,又称合理情绪疗法。其中心目标是除去非理性的、不合理的信念,而以正确的信念取代谬误的信念。七、咨询过程本次咨询可以分为两个阶段, 第一阶段使用理性情绪疗法治疗来访者的自卑心理, 第二阶段使用行为疗法治疗来访者的交往恐惧症。第一阶段治疗来访者的自卑心理, 首先在和来访者的交谈中我要收集信息, 找出他头脑中的不合理信念到底是什么,他因为自己是从农村来的,认为自己不如别人所以感到自卑, 这是他为自己贴上了标签。而他的自卑并不是因为自己真的不如别人而是由于他的不合理信念引起的。再来我要向来访者简要的介绍 ABC 理论, 找出不合理信念的诱发性事件是因为他是从农村来到城市读书的因为说方言而被同学耻笑, 而他对这件事的解释是自己不会说普通话所以自己不如别人优秀, 最终导致的结果就是他变得自卑不愿与人交往, 一与人说话就脸红不与同学交往,也不参加集体活动。然后我要与他的不合理信念做辩论, 帮助来访者认清他的信念的不合理, 进而使他放弃这些不合理的信念。所以我们可以采用检查证据的技术让来访者找出他不如别人的证据和他比别人好的证据, 然后让他在两者间比较, 最后得出他并不比他人差的结论。他比别人差的证据有: 他不会说普通话, 他是乡下来的。而他比别人优秀的证据有: 他比别人用功, 他的成绩比别人好,他的意志坚强······ 在比较中让来访者认识到自己的优秀之处,从而增加他的自信,使他能够摆脱自卑心理。最后我要帮助来访者建立合理的信念代替他的不合理信念