文档介绍：?安徒生童话?交流汇报课
?安徒生童话?交流汇报课
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课
堂教
学
教
案
时间： 2021 年
月
日
课题
?安徒生童话?交流汇报课
审查人
年
月日
通过本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们知道美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。
教
2. 培养学生的阅读****惯，掌握一定的阅读方法。
目
标
让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。
教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好
教
学的课外阅读****惯。
重
点
2. 教学难点：指导学生阅读的方法。
难
点
教
学生带?安徒生童话故事集? ；师板书好组别；课件。
准
备
教学过程
二次备
〔预****查评、问题设置、合作学****展示交流、精讲点拨、知
课
识拓展〕
?安徒生童话?交流汇报课
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〔一〕激趣
孩子，是人步的梯，一本好就是和多高尚的人。会我得越来越更明。学期小朋友了不少，你了哪些？交流 ⋯⋯
的真不少，怪老大家得明博学了
呢！我班推荐目是?安徒生童 ? ，看，咱班同学把
都来了。些有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完
整版的等 ⋯⋯ ，今天，就我开展一个交流会，分享
成果吧！今天我就以小位，开展比！推一生到
前面各分。
〔二〕走近安徒生
1．一本，要从了解作者开始。你了解安徒生？指名
〔出示安徒生片〕
2．充有关料。
3．看猜故事
安徒生的童深得人的喜，不是孩子，多成年人也很
。人用画把些故事画了下来。你知道些画画的
是什么故事？
(播放故事插 )学生猜故事名称，分比。
〔三〕了解目
1．渡：大家一个个故事么熟悉，看来安徒生的童也
得到了我小朋友的喜。是不是？
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其实，要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的？
指名生答。
不管是哪本书都有 “目录〞。叶圣陶先生说： “读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。〞我们也先来