文档介绍：小学生安全法制教育五星红旗我为你骄傲――认识国旗教学目标: 知识目标 1. 使学生懂得: 五星红旗是我们伟大祖国的象征, 做为中国人,我们要尊敬五星红旗; 2 .国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征; 3 .国徽也是祖国的象征和标志。技能目标:使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。情感态度价值观 1 .从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2 .从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念,增强爱国主义情感。教学重点: 尊重和爱护国旗、国歌、国徽, 因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难点: 让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志, 树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。教学准备: 1. 多媒体课件: 歌曲《国歌》《红旗飘飘》, 视频:《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。 2 .学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。教学过程: 一、导入新课 1 .同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗) 2 .为什么我们要升国旗呢? 3 .根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。板书:第 3课五星红旗我为你骄傲――认识国旗设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学****兴趣。二、认识国旗、国歌 1. 屏幕出示五星红旗,提出问题: " 为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么? " 板书:国旗 2. 学生自由回答, 教师小结: 五星红旗是红色的, 红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在*** 的周围。(课件演示) 设计意图:直观演示,增强实效性。 3 .对于五星红旗你还知道什么呢? 学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……) 设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。 4 .看看法博士说了什么?(课件出示) 5. 屏幕出示《义勇军进行曲》图片, 教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。( 它创作于 1935 年, 由田汉作词, 聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌) 板书:国歌设计意图:直观演示,增强实效性。 6. 提出问题: 想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌, 升国旗、奏唱国歌时应当注意什么? 7. 分组讨论: 升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做? (幻灯出示) 8. 学生汇报结果, 适当予以表扬, 并鼓励其他同学向他们学****9 .小结: (1) 少先队员行队礼, 唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家, 表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。(2 )军人行军礼,庄严而神圣。(3) 奥运会领奖台上升国旗时, 运动员立正行注目礼, 有些运动员****惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉, 为祖国争光而自豪, 为自己是中国人而骄傲。设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。 10 .看看法博士说了什么?(课件出示) 11 .同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧! 12 、全体起立,齐唱国歌。设计意图:激发学生的爱国热情。三、认识国徽 1. 课件出示国徽。教师介绍国徽的构成, 学生说出象征的意义。板书:国徽 2 .让我们看一看法博士是怎样说的?(课件出示法律法规) 3. 课件出示交流苑, 讨论: 有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽,并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法?为什么? 4. 小结: 同学们, 天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、*** 上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家, 爱国徽同样是爱祖国的表现。四、总结:同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。板书:祖国的象征骄傲自豪让我们齐唱《红旗飘飘》设计意图:进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国。五、课外活动: 1 .手抄小报比赛。 2 .开展唱国歌比赛。设计意图:课外延伸,对学生进行爱国主义教育,爱祖国从小事做起。六、板书设计: 3 、五星红旗我为你骄傲――认识国旗国歌国旗祖国的象征国徽骄傲自豪课后小结: 通过教学,学生认识了国旗、国歌、国徽,知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志。知道尊重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。但是个别学生收集资料不够积极,不能有效的获得新知。今后要纠正学生的学********惯,以便