文档介绍：小学四年级语文教案——四年级语文上册:《语文园地四》教学设计
学****目标
。交流时做到态度自然、大方,能根据口语交际的要求进行流利的表达,内容比较充实。
,要求具体写出动物的特点,表达真情实感。写好后与同学交流,学****彼此的长处,互相修改****作。
,并在说话、作文中运用。
。
课前准备
、记录自己喜欢的动物(外形、脾气、怎样进食、嬉戏、休息),或收集照片,描画动物。
。
第一课时
口语交际
一、谈话导入
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈祥、尽职的母鸡在喜爱他们的作者笔下,,你有自己喜欢的动物吗?在于动物的相处中,你一定觉得很有趣吧!今天,我们通过交流,共同分享这些乐趣,好吗?
二、全班交流
说出自己最喜欢的动物的名称。
三、分组交流
1:分组:喜欢同一种动物的同学自由组成一组。
2出示要求:
a)具体说出动物的特点;
b)表达真情实感;
c)认真听,进行评议。
3分组交流。
四、全班汇报
汇报提示:
1形式:可结合展示观察记录动物照片动物画像或表演,进行发言。
2内容:可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面说说特点。
评价提示:
可采用问答、发表看法、评选等方式,促进学生积极互动。
五、拓展延伸
喜欢同一种动物的同学自由组成一组,把自己的观察记录动物照片动物画像等材料组合成一份手抄报,向大家展示自己最喜欢的动物。
第二、三课时
作文
l展示台
展示各组完成的手抄报,激发兴趣。
l明确****作要求
学生自读****作提示,:明确要求:具体写出动物的特点,表达真情实感。
l精彩回放
1回忆自己和动物相处中发生的事。注意哪些情景给你留下的印象最深。
2与同桌交流印象最深的一幕。
l****作与评议
1学生试写,教师巡视,了解情况,个别指导。
2出示学生****作片段,引导评议,进行修改。
3四人小组轮流读自己的****作,共同进行评议。教师巡视,及时点拨。
4每组推选一个精彩片断,交流赏析。
l修改****作,誊写****作。
l展示优秀****作
优秀****作贴在学****