文档介绍：中班建构区域活动方案
活动方案指的是为某一次活动所指定的书面方案,具体行动实
施方法细那么,步骤等。下面就是整理的中班建构区域活动方案,一起
来看一下吧。
活动目标:
、进一步感知桥的根本结构,会运用桥式、排列、穿越等建构方法创造性地表现桥的外形特征。
、能较自主地选择适合的积木和辅助材料进行建构。
、乐意动脑筋建构,有初步的合作意识。
活动准备:
经验准备:观察过桥,有桥式、平铺等建构经验物质准备:学具—— ppt
教具——各种积木、积塑材料、辅助材料、相机等活动过程:
、观察、交流, 进一步了解桥的根本结构。
1〕提问:桥是什么样子的?有哪几个局部?
2〕引导幼儿观察并了解桥的几个局部的位置关系及其作用。
3〕小结:从下往上看,桥有桥墩、桥面、栏杆。桥墩是支撑桥面的,桥面上的栏杆有保护的作用。
、观察、讨论,了解桥的不同造型。
1〕提问:这些桥一样吗?你发现哪些不一样的地方呢?
2〕引导幼儿观察并了解各种桥造型的不同之处。〔桥墩、桥面、栏杆等〕
3〕小结:桥墩有像柱子一样的,也有像墙一样的,粗细高矮不同;桥面有平的、弯的,宽窄也不一样,桥的栏杆在桥面两边,样子有不一样的地方。
、交流、讨论桥的建构方法。
1〕介绍材料,提问:桥墩可以用什么来搭?还可以用什么来搭?怎么搭呢?〔桥面、栏杆等〕
2〕小结:不同的材料搭出来的桥是不一样的。小朋友们可以大胆地去试一试!
、幼儿游戏,教师观察、指导。
1〕鼓励建构区的幼儿自主选择自己需要的材料,探索桥式、排列、穿越等建构的方法,大胆地建构。
2〕引导幼儿相互合作,培养初步的合作意识。
、小结、评价。
1〕欣赏并介绍建构作品。〔材料的选择、方法的运用等〕
2〕表扬幼儿的进步之处。〔能动脑筋、会与同伴合作等〕活动目标:
1 、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动, 愿意用语言表
2、有一定的提问意识活动准备:
、区域划分:益智区、美工区、生活区、探索区、音乐区、语言区、建构区 2、材料投放:根据本学期开展的主题:我、秋天、我在马路上投放材料主题:我爱我家材料:
益智区:
、名称:给娃娃穿衣服制作和玩法:娃娃的衣服一式两份,一件完整的,划分假设干快,点上 1 至 10 的点子,然后一件按原件裁剪成假设干快,写上 1 至 10 的数字,进行数字和点子配对 2、名称:小手摘苹果制作和玩法: 苹果树假设干,点上 1 至 10 的数字,苹果假设干,点上 1 至 10 的点子,根据点子和数字配对
美工区:
、名称:添画五官制作和玩法:圆形图片假设干,幼儿发挥想象添画成自己的头像及各种小动物的头像 2、名称:能干的小手制作和玩法:提供各种报纸,给幼儿撕画,然后进行环境布置
生活区:
、名称:能干的小手制作和玩法:各种娃娃衣服,提供幼儿练****扣纽扣、拉拉链、钦钦钮和系绸带 2、名称:明亮的小眼睛制作和玩法:身体上有大小不一洞洞的动物,幼儿练****穿线
音乐区:
、名称:节奏乐?我爱我的幼儿园?制作和玩法:幼儿根据音乐用铃鼓和沙球练****打节奏