文档介绍：小学五年级的数学减负提质增效规划方案
小学五年级的数学减负提质增效规划方案
小学五年级的数学减负提质增效规划方案
六年级数学上册减负、增效、提质
教学方案
遵义县第五小学杨忠辉粟明珊
问题背景：
依据国家《教育中长久改革和发展大纲》、实行素质教育的有关文件精神及
遵义县教育科技局的指示，我校被列为遵义县小学减负、提质、增效的试点学
校，联合数学新课程标准的要求，为了能在五年级数学中真实做到减负、提质、
增效，特拟订本方案。
理论依照：
1、实验假定
让学生从多种作业的过程中，领会到数学的兴趣性，感觉到快乐，从而培育学
生对数学作业的兴趣，从而培育数学兴趣。教师能够增补诸如察看、制作、实
验、读课外书这一类实践性的作业。
2、理论依照：
六年级数学属于新课程标准的第二段学****阶段，本阶段的三维目标主要有以下
个目标，此中数学思虑和问题解决同属过程与方法目标。知识技术
；理解分数 .百分数的意义，认识负数，掌
握必需的运算技术；理解估量的意义；
方程的方法。
.大小和地点关系，认识一些几何体和平面图形的基本特
征；体验图形的简单运动，认识确立物体地点的方法，
基本方法。
.理和剖析的过程，握一些简单的数据办理技术；经整掌体验事
件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。
数学思虑
，会用数（适合的量纲）.字母和图
表描绘生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。
.运动现象的过程中，初步形成空间观点。
，采集与表示数据，归纳出实用的信息
，能清楚地表达思虑的过程与结果；在与别人沟经过程中，
能够进行简单的争辩。
问题解决
。
.解决问题的有效方法，认识解决问题方法的多样性。
。
，试试解说自己的思虑过程。
，经历回首与剖析解决问题过程的活动。
感情态度
，主动参加数学学****活动。
，试试战胜数学活动中碰到的困难，相信自己能够学好
数学。
，体验数学的价值。
小学五年级的数学减负提质增效规划方案
小学五年级的数学减负提质增效规划方案
小学五年级的数学减负提质增效规划方案
.脚踏实地 .勇于怀疑等优秀质量。
三、实验目标：
1、科研目标：
让学生从多种作业的过程中，领会到数学的兴趣性，感觉到快乐，从而培育
学生对数学作业的兴趣，从而培育数学兴趣。
2、育人目标：
领会学****数学的乐趣，提升学****数学的兴趣，成立学好数学的信心。养成仔细作业、书写整齐的优秀****惯。
3、工作目标：
利用数学作业优化设计，来达到减负、提质、增效。
四、实验对象、方法、手段
实验对象：六年级学生
实验方法：实验法
实验手