文档介绍：关于法律保障生活
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1823年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了“不许用手触球和持球跑动”的足球比赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。
趣闻一
第二页，本课件共有30页
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。
1、这样的比赛成绩算还是不算？
2、如何避免这样的情况？
趣闻二
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寻找身边的规则
一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学****文体活动等方面的规则？
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当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。
食不言、不敲碗等
每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱
乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西；在马路上遵守交通法。
遵守活动规则
在公共场合不大声喧哗、遵守公共秩序、法律
衣
食
住
行
中学生行为守则
文体活动
公共场所
见到老师要主动问好、上下楼梯时自觉右行等。
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早晨出门，我坐上了开往学校的公共汽车。车上，我为一位老人让了座。经过十字路口时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。
回到学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节汇演，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！
下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共设施的小偷。
晚上看新闻，一个政府高官因***被判了死刑。父母拍手称快。
道德
法律
道德
纪律
法律
法律
《小明的日记》
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在这篇《小明的日记》中，出现了很多的社会规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：
而它们的产生方式、实施的手段、调整的对象和范围，都是存在相应不同的。
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
它们的共同点
1、道德：
2、纪律、规章：
3、法律：
它们的不同点
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道德
法律
纪律
规章
是在社会生活中自然形成的，依靠舆论****惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则。（如：助人为乐、团结友爱、诚实守信、文明礼貌）
是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则。（如：中学生守则、育贤中学校规、本班班规）
三类规则
?产生、实施、调整
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法律的三个基本特征
1、法律由国家制定或认可的。
P91+①
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所有法律均由国家立法机关制定或认可。
?
（天津市政府不可以制定法律，河北省政府也不可以。）
制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在的某些****惯、道德规范等以法律效力的活动。
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