文档介绍:关于幼儿垃圾分类教案
关于幼儿垃圾分类教案【一】
一、活动目标
L认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行 分类。
2,懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
二、活动准备
L各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、 矿泉水瓶、酒瓶等。
,上贴2种标志。
三、活动过程
1、创设情境,活动导入
1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提 问:"你们看,地上是什么呀?”幼:垃圾。
2)教师:"小朋友想象一下要是你住的地方到处 都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办?”
3)引导小朋友尝试发言。幼:应该把垃圾扔到垃 圾桶里。
教师:”对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾 桶里,把它们送回家!”
2、认识垃圾分类的标记。
1)教师展示垃圾宝宝的“家”。
2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么,教师 并进行一定的引导。
教师:"你们看,这就是垃圾宝宝的家-一垃圾桶, (:屈老师,教案网.)你们认识它们吗?”让幼儿 说说。
教师:”小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下
来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家。”
3、垃圾分类
1)幼儿第一次操作:垃圾分类
2)检查分类情况。
3)教师:"我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找 到了自己的家。”(教师与幼儿一起看,不对的进行讨论, 应该放在哪里
4)教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的家; 这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝 的家;里面是金属,它是金属宝宝的家。
5)幼儿第二次操作:垃圾分类教师:”现在这些 垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾,我 们把它们也送回家吧。"(幼儿自由选择垃圾,然后一个一 个的对垃圾进行分类,教师一旁指导
4、教师小结。
1)教师:”垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告 诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?”邀请幼儿尝试 回答。
2)教师:”那让老师告诉你们,其实垃圾分类是 很重要的,比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加 工变成新的纸,小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可 以再加工变成新的,再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下 了。让我们生活的环境变得干干净净的,也让我们的清洁工 叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔 垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子),做一个环保的好 孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。
关于幼儿垃圾分类教案【二】
活动设计背景
在日常活动中,发现班级有些孩子还有随手扔垃圾 的现象,为了让孩子们养成良好的卫生行为****惯,懂得垃圾 如何分类,特设计此活动。
活动目标
1•知道垃圾有可回收和不可回收之分,能给垃圾分
类。
.保护环境,养成不乱扔垃圾的好****惯。
.喜欢并能动手制作陀螺。
.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5•探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教学难点:独立制作出陀螺
活动准备
剪好的废纸盒若干;彩笔、铅笔每人一支;ppt. 挂图
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学 生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节 很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环 节。注:重点表述基本环节)。
L师利用声音引起幼儿兴趣:
师模仿哭声后问:小朋友们猜一猜,是谁在哭?
幼儿自由想象、猜测。
.师打开垃圾箱在哭的图片提问:小朋友猜猜它为 什么哭?
师指名幼儿回答。
.师再模仿笑声问:又是谁在笑呢?
幼儿回答后,师:是垃圾箱又笑了,它们为什么又 笑了呢?
.幼儿自由议论:师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃 圾也要分类,如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。
二、观看PPt,给垃圾分类
L师:小朋友,你们知道垃圾该怎样分类吗?(鼓 励幼儿大胆发表意见)。
.师播放ppt,小结出垃圾分为可回收和不可回收、 有害垃圾三种。可回收的垃圾有:废弃的纸张、如旧报纸、 纸盒等,饮料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、坏 掉的食物,做饭剩余的蔬菜根等;有害垃圾有废电池、灯管 油漆桶等。
.师出示挂图请幼儿分类:小朋友,刚才我们已经 知道了垃圾的种类,老师这有很多垃圾卡片,谁能把它们分 一分类呢?
4,师指名幼儿给垃圾分类,及时表扬、鼓励幼儿。
.师:如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢? (指名幼儿表达自己的观点)。
师小结:我们都要养成不乱扔垃圾的好****惯,扔垃 圾的时候要给垃圾分类,保护我们的环境,保护地球,更要 变废为宝,做环保小卫士,老师收集了很多废纸盒,下面我 们一起用纸盒做陀螺吧?
三、变废为宝,制作陀螺
师发放废纸盒等材料