文档介绍：初中生物重点知识点人教版
初中生物重点知识点人教版
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初中生物重点知识点人教版
初中生物要点知识点（人教版）
第一单元：生物和生物圈
1、科学研究 一般包含的环节：
提出问题、作出假定、拟订计划、实行计划、得出结论、表达沟通
2、生物的特色
生物的生活需要营养：绝大多半植物经过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排身世体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后快速奔逃。害羞草对刺激的反
应。
5）生物能生长和生殖。
6）除病毒之外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围： 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生计供应的基本条件： 营养物质、阳光、空气和水、适合的温度和必定的生
存空间。
5、影响生物的生计的环境要素：
非生物要素：光、温度、水分等；生物要素：影响某种生物生活的其余生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻抢夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂
家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：
1）生物对环境的适应举例：沙漠中的骆驼，尿液特别少；骆驼刺地下根比地上部分长好多；寒
冷海疆中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，能够使土壤松散，其粪便增添土壤的肥力；沙地植
物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的观点和构成
观点：在必定地区内生物与环境所形成的一致整体叫做生态系统。
构成：包含生物部分和非生物部分。生物部分包含生产者、花费者和分解者。非生物部分包含
阳光、水、空气、温度等
8、食品链和食品网：
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生产者和花费者之间的关系，主假如吃与被吃的关系，这样就形成了食品链。食品链相互交
错连结，就形成了食品网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食品链和食品网流动的，有毒物质也会经过食品链不停累积。
写食品链时注意：只好以生产者开始，以最高层花费者结束。
9、列举不一样的生态系统：
丛林生态系统、草原生态系统、大海生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最
大的生态系统。
第二单元
10、利用显微镜察看装片
① 目镜看到的是倒像。例：在显微镜视线中看到一个 “d”那么在透明纸上写的是， “p”。
② 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30 ＝ 300
③ 在视线看到物像偏左下方，标本应朝左下方挪动物像才能移到中央。
④ 划分污点的地点：挪动装片，污点跟着挪动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着挪动，污点在目镜上；挪动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本构造和功能单位。细胞的基本构造和功能
①细胞膜 —保护细胞内部构造，控制细胞内外物质的出入。
②细胞质 —活细胞的细胞质拥有流动性，有益于细胞与外界环境之间进行物质互换。③细胞核 —在生物遗传中拥有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用
12、植物细胞独有的构造：细胞壁、叶绿体和液泡。
13 、洋葱表皮细胞装片的制作和察看
制作步骤：（ 1）先在干净的载玻片中央滴一滴清水。（
2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块
透明的薄膜。（ 3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（
4）
用镊子夹住一块盖玻片一侧的边沿，将它的另一侧先接触水滴，而后轻轻地放平，盖在薄膜上，
可减少气泡产生。（ 5）碘液染色。（ 6）低倍显微镜下察看
14、口腔上皮细胞装片的制作和察看
（ 1）在干净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（ 2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻
轻刮几下，（ 3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（ 4）盖上盖玻
片。（ 5）碘液染色。（ 6）低倍显微镜下察看。
15、细胞膜的功能：让实用的物质进入细胞，把其余物质挡在细胞外面，同时，还可以把细胞内
产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量变