文档介绍：初中语文古诗文赏析叶嘉莹唐宋词十七讲苏轼
初中语文古诗文赏析叶嘉莹唐宋词十七讲苏轼
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初中语文古诗文赏析叶嘉莹唐宋词十七讲苏轼
叶嘉莹唐宋词十七讲：苏轼
叶嘉莹唐宋词十七讲：苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少好汉！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾说笑处，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑，我早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
苏东坡是在磨难之中达成了自己的一个人物。他把自己的悲慨交融在宽阔广博的风景之中，交融在从古到今的历史之中。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ”是悲痛，是感触之中有一种通脱，通古今而观之的心胸。全部的古今才志之士，他们的成功和失败， “浪淘尽，千古风流人物”。苏东坡不论是在顺达之时，不论是在朝廷之中，仍是贬谪在外处州县之中，他到处为人民做了好多事情。但是，他也知道，我苏东坡毕竟是要过去的。
“故垒西边人道是，三国周郎赤壁。 ”赤壁有四周：一个是周瑜破曹的赤壁，在湖北嘉鱼县；一个是苏东坡所游的“赤壁怀古”的赤壁，在黄冈。另两个，一在武
昌，一在汉阳。“故垒西边”，有剩余的战垒，“人道是，三国周郎赤壁” 。我没有说这必定是破曹的赤壁，是当地这么流传。再看他的构造： “大江东去。。”，是个大的场景。“故垒西边。。”，缩短，像拍电影照一个故垒，不仅集中到一个小的光景，并且有一个人物在里边出现了。而后，再松开镜头写光景， “乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”，大江波浪汹涌的样子。用字特别有力。 “江山如画，一时多少好汉” ，这么美的江山，当时有多少好汉！ 苏东坡把江山与古今历史联合起来， 突出了一个 “三国周郎”。写周瑜当年风流的姿态是“羽扇纶巾” 。就是说，指挥作战的带兵将军，不不过勇武将军而已， 并且是念书的儒将。 二三十岁的周公瑾拿着羽扇， 戴着纶巾，
在说笑之中，就把强盛的号称几十万的曹军，火烧战船，灰飞烟灭了。但是，你要领会苏词中的复杂情绪。周公瑾这么大的功业，也成了浪淘尽，千古风流人物了。
再看“故国神游，多情应笑，我早生华发” ，“故国”指谁？“多情”指谁？这首词题目是赤壁怀古。故国，响应词题，应指赤壁，是三国时的孙吴。神游说的是周瑜的魂魄“故国神游” 。我今日凭吊你周公瑾，若是周公瑾死而有知，回到你当年的赤壁来。多情，是说周瑜假如有情的话，他就会笑，笑我苏东坡早生华发。
他词里面有他政治理想落空的悲痛。但是苏东坡的悲痛，素来不像李后主那样沉迷在此中的。他写的背景这样宽阔，写的历史这样悠长，交融在整个江山历史之中。他里面有我一事无成跟周公瑾的对照。但是周公瑾又怎样？不是也“浪淘尽，
千古风流人物”了！所以，人要有通畅旷逸的胸襟， “人生如梦，一樽还酹江月” 。
我就拿了一杯酒，把酒洒在江心之中，洒给江心之中的一轮明月。
回去来兮，吾归哪处？万里家在岷峨。百年强半，改日苦无多。坐见黄州再闰，小孩尽、楚语吴歌。山中友，鸡豚社酒，相劝老东坡。云何，当此去，人生底事，来往如梭。待