文档介绍：大班幼小衔接工作计划总结【三篇】
大班幼小衔接工作计划总结【三篇】
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大班幼小衔接工作计划总结【三篇】
大班幼小连接工作计划【三篇】
以下是为您整理的大班幼小连接工作计划【三篇】，供大家学****参照。
【篇】
一、指导思想
少儿园大班升入小学是教育过渡的要点期间，拥有承前启后的作用，连接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。所以，从理论和实践双方面对幼小学段的连接教育进行研究研究，提升认识，摸清状况，掌握规律，是学生进入新的学****阶段后赶快适应不一样阶段教育、高标准实行九年制义务教育、大面积提升教育质量的现实要求。
二、工作目标
1、重视连接工作，成立形成一套相应的制度，并将此
项工作作为学校的惯例工作，列入每学期的工作计划。
2、经过活动，使各学段教师认识其余学段学生的行为<br****惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，
进而使处于连接年级的教师能存心识地使自己的教育教课
和管理风格靠近相邻学段、主动适应学生特点，为学生赶快
适应新学段的学****生活打好基础。
3、经过活动，使学生能顺利过渡，从生活、活动、学<br****心理等方面较好地适应新的学****环境，减少小学一年级
的学困生的比率。
三、详细工作
( 一) 期初召开家长会，向家长宣传幼小连接工作的重要
性。
向家长宣传幼小连接方面所展开的每一项工作，并向家
长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家敦促自己
的孩子能在指定的时间内达成某项详细的任务，培育少儿做
事的效率性，为学校学****供给在时间上的保证 ; 培育少儿责
率性，使少儿的学****能够坚拥有头有尾，以防出此刻学****上
的有头无尾。
( 二) 增强教师之间的交流和相互间的联系。这类交流和
联系，除了要增强少儿园老师和一年级教师之间的联系，同
是还要增强一年级老师之间的以及与家长之间的相互交流
和联系。这样做的目的旨在能够实时商讨在详细操作上所遇
到的一些疑惑和问题，特别是对教课纲领内容上的连接进行
商讨和研究。
( 三) 增强家长之间的联系。学校帮助家长相互认识，协
助增强家长们之间的相互交流和交流，进而让家长能够初步
认识并充分意识到自己的孩子在入小学时应当做好的各样
准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各
种准备。合时调整少儿的生活作息时间表，使少儿能够适应
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大班幼小衔接工作计划总结【三篇】
小学学****与生活的节奏。
( 四) 增强小学生生活自理能力的训练，注意对学生在书
写，阅读等方面的优秀****惯的培育。
( 五) 利用家访、家长来校接送少儿、电话谈话等形式，
与家长实时交流和交流，使家长们能够实时认识和掌握自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，正确掌握自己的孩子目前的发展水平易状况，并对其进行特意的教育和训练，获得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从少儿园过渡到小学的学****与生活。
【第二篇】
“一年之际在于春” , 当春季慢慢向我们走来的时候
, 我
们和孩子们一同又迎来了新的学期。这是我班少儿在园的最
后一个学期 , 也是入小学前最要点的一学期。本学期
, 我们将
自始自终地仔细展开工作
, 针对上学期工作中出现的不足进
行调整 , 使每一位少儿能够获取发展。
本学期本班少儿 36
名, 旧生 34 名 , 重生 2 名。经过大班
上学期的学****剖析学期末班级少儿检核状况
, 总的来看 : 幼
儿在生活自理能力、学********惯方面都有了较大进步
, 特别是
在体能、语言表达、社会交往、逻辑思想能力方面表现较为
突出。可是班级少儿由于年纪相差较大
, 男女比率不平均 , 造
成了少儿间能力相差较大、班级惯例有待持续培育的场面。
基于以上不足 , 本学期 ,
我们把少儿入学准备工作做为本学
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期的工作要点 , 增强少儿前阅读、前书写的训练 , 将学前的准