文档介绍：次坞镇小数学教案
课 题
一位数除三位数（商是两位数且有余数）
第3课时
教学目标
1、 理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法， 培养学生有序思考能力。
2、 让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学****的热情。
教学重点
教学难点
理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 被除数的最高位不够商 1,怎么办？商的最高位定在哪里？
教学准备
教
学 过 程
一、创设情境，争当小老师。
1、出示书22页例3的情境图。
寒假期间，小梦和小欣兄妹俩在家整理照片。他们数了数
共有238张照片，相册每页可插 6张照片，问：要插多少页？ 先估算一下“ 238- 6~”。
师；如何笔算？ 请每个学生试算在本子上。
试算完毕，开展“争当小老师”的活动。在“争当小老师”的 活动中，四人小组的成员自找同伴，互教互听。可对你的同伴 的想法予以评价，如：“我听懂了。”“听不懂。”“你好象这个 地方说错了。”“这样说会更好。”……
（重点可针对以下问题进行讨论：先用 6除几？ 2个百除以6
不够商一个百，怎么办？ 23个十除以6，商应该写在哪位上？
商是几位数？）
小组内评评小老师的作用有多大？你教会了谁？
2、通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么一一
再做什么一一接着做什么一一最后做什么” ，探索出笔算除法
的运算程序。
以例3为例，师生共同小结：
先判断。商疋几位数？
除。用23除以6, 等于3, 3写在十位上。③乘。用口诀
“三六十八”算出商3个十乘除数6等于18个十，写在23 个十的下面。
减。用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。
查。检查余数5是否比除数小。
放。把被除数个位上的 8放下来，和余数5个十合起来是58。
除。用6除58