学会快乐的问候小班音乐游戏教案.docx

文档介绍：1
学会快乐的问候小班音乐游戏教案
　　活动目标：
　　，让幼儿积极探索尝试用肢体感知音乐的旋律，创造性的表现自身对音乐的感知。
　　，创编不同的问候方式，发展幼儿的想象能力。
　　。
　　活动重点：
　　通过游戏，让幼儿学会快乐的问候。
　　活动难点：
　　肢体与音乐的配合
　　活动准备：
　　课件、音乐。
　　活动过程：
　　一、导入活动：《变大变小》
　　老师：“今天，老师和小朋友一起来玩变大变小的游戏，好吗？”
　　（引导幼儿边听音乐边做律动。）
　　二、感受游戏音乐《握手舞》
　　1. 欣赏音乐（引导用心去感受游戏音乐《握手舞》）
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　　2. 教师提问：“听到这段音乐你的感觉是怎样的呢？”（引导幼儿用动作再一次感受音乐）
　　3. 引导幼儿说出对音乐的感受和理解。
　　教师小结：这段音乐表现愉快开心舒服的'心情。
　　三、教师与幼儿共同随音乐做游戏。
　　1. 引导幼儿听音乐与小手做游戏、与肢体做游戏。
　　2. 老师提问：“问候方式有哪些？”（引导幼儿讨论）
　　四、引导幼儿肢体来表达问候。
　　 （配合音乐进行）
　　教师小结：你们看见好朋友的心情是愉快开心的，当音乐停顿的时候与好朋友开心的问候。
　　五、引导创编不同的问候方式，配合音乐进行游戏活动。
　　1. 个别幼儿创编问候方式。
　　2. 与同伴创编问候方式。
　　3. 集体参与。
　　六、欣赏课件
　　1. 引导幼儿观看课件：他们在做什么？
　　2. 外国人又是怎样问候的呢？
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　　小结：问候方式有多种形式，人与动物有不同的问候方式，不同的国家也有不同的问候方式，
　　七、结束活动
　　教师与幼儿一起用不同的肢体向大家问候。
【学会快乐的问候小班音乐游戏教案】