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第一课    准备课-走进机房
一、教学目的
掌握根本计算机操作方法
二、教学重难点
①知道在计算机室中的要求
②掌握开关计算机的方法
三、教学地点：机房
四、教学过程
〔一〕进入计算机室的要求
计算机对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比拟贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，不乱触摸各种电源；爱护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。特别注意，当计算机发生故障时，要与时告诉教师。
看一看：操作计算机的正确坐姿。
〔二〕打开计算机
步骤：
1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。
2、按一下标有“POWER〞对应的按钮，打开主机上的电源开关。
计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经打开，Windows操作系统启动成功。
就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面〞上放置着操作中经常要用到的“工具〞，如“我的电脑〞、“我的文档〞、“回收站〞等。
〔三〕关闭计算机
步骤：
1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始〞处，单击鼠标左键，打开“开始〞菜单。
2、移动鼠标指针到“关闭系统〞处，单击左键，弹出“关闭Windows〞对话框。
3、移动鼠标指针，选择其中的一个项目，如“关闭计算机〞，并单击“是〞按钮。
一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。
五、课后练习
1、练习开机方法。
2、练习关机方法。
六、课后小结
学生初次上机，比拟兴奋，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。大局部学生对开关电脑的根本用法掌握得不错。
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第二课    生活与信息技术
 一、教学目的
知道信息的意义和了解常用的信息技术
二、教学重难点①知道信息的意义
②了解常用的信息技术
三、教学地点：教室
四、教学过程
讨论题：什么是信息？
在我们生活的周围到处都有信息，我们的生活也离不开信息。比如：天气预报，告诉我们每天的天气情况；走在大街上，大小商店都写着很大的标牌，告诉我们经营的容。
讨论题：1、上课前的铃声告诉我们什么信息？
2、十字路口的红绿灯告诉我们什么信息？
3、小黑板上的通知告诉我们什么信息？
4、有火灾时打119。
说一说：请说出近两天所知道的大事，怎么知道的。
信息的传递和保存需要借助一定的工具和技术。
在古代，为了抵御敌人的侵略，人么借助鼓的响声和烽火台上柴草燃烧冒出的黑烟来传递军事信息。
在生产和生活中，人们发明了先进的技术和方法，需要保存和传给后人，就发明了文字。将文字记录在岩石上、动物骨头上、树皮上、竹子上进展信息的传递。
但是，记录在骨头、竹子上的文字不便于使用和保存。于是，在长期的劳动和实践中，我国人民发明了造纸术和印刷术，使人类保存和传递信息的方法得到了飞跃开展。
随着社会的进步和科技的开展，人们需要更快地搜集和传递信息。科学家经过不断研究，利用电地特性，先后发明了电报机、机、广播、电视等，从而彻底改变了传递信息的方法和手段。
现在，我们通过看报纸、听广播、看电视，就能与时准确地了解世界上每天发生的事情。报纸、广播、电视已经成为人们生活中不可缺少的一局部。
当今世界是一个知识和生产技术飞速开展的时代，对信息技术的需求越来越高，新的信息技术也不断地出现并得到应用。
讨论题：指出图中，人们正在使用什么工具传递信息？
电子计算机产生于1946年，经过几十年地开展，如今 它所具有的独特的收集、加工处理和存储信息的能力，以与准确地传递文字、图像、声音等多种信息地特点，已经成为人们生活和工作中强有力地信息工具。
现在，人们将世界各地的计算机用通信线路连接起来，形成了国际互联网，使大家通过一台小小的计算机就可以了解到地球上任何地方的信息。
讨论题：下面人员需要知道什么信息？
1、汽车驾驶员
2、假期外出郊游的同学们
3、战场上的指挥员
思考题：下面的通讯工具有什么特点？你使用过哪种工具？
五、课后练习
在家长的带领下，“上网〞遨游一下，完成：
1、找到介绍“〞的资料
2、看一看，“中央电视台〞当天有什么好节目。
六、课后小结
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第三课    认识计算机
 
一、教学目的
知道计算机地作用和了解计算机的组成
二、教学重难点
①知道计算机的作用
②初步了解计算机的组成
三、教学地点：教室
四、教学过程
讨论题：你在什么地方，见过人们使用计算机？
自世界第一