文档介绍：教师资格考试面试题
教师资格证考试面试题教师资格证考试面试题
一个
差生学****成绩进步很快，但班主任发现他却疏远了自己。
后来才知道是自己把他当做帮教转化典型加以宣传。
你是班主任怎么办？一个学生成绩很优秀，但非常骄
傲。
在集体活动中不愿和其他同学合作。
你怎么办？一个学生很想做班干部，但学生不选他,
你是班主任将如何处理？某老师检查学生的笔记，一
学生跑过了说：这是私人物品。
老师明知他没有做笔记，但只说：私人物品，请收好。
你如何看待这个老师的做法?
某老师决定让最淘气
的一名学生代表班级参加演讲比赛，学生取得了很好的成绩。
这后学生发生了很大的变化。
你这么看这个教师的做法?
家长与教师发生争吵。
你是教师，你这么办?
有学生上课讲话干扰你的上课。
你这么处理?
李老师与爱人吵架。
第二天上课还很生气。
你这么看?
有人说教师是蜡烛，你认为呢?
你的座右铭是什么？为什么?
你如何看待老师的偏心?
对学生上网，有两个意见
一是坚决反对，一是加以引导。
你的意见是？某学生文具被偷。
他说是某某偷的。
你如何处理？家长说我把孩子送到学校，学****好坏都
是你老师的责任。
你这么看？学生迟到。
老师说：你怎么才来？干什么去了？再迟到就找你家长！你对这
个老师的做法，有什么看法？教师职业对衣着有什么要求?
教学中你如何做到尊重每一个学生？一学生
突然跑到讲台大声说道：同学们，你们一定要好好学****认真听讲！面对突发事件，你如何处理？你觉得幼儿喜欢什么样的老
师？有位教师说：学生不尊重教师是最不能容忍的事情。
罚站是轻的，一定要严厉的处理。
你怎么看？男生欺负女同学，女同学哭了。
你是班主任，你如何处理？一学生不愿与另学生同坐,
希望换位置。
你如何处理？你心目中的优秀教师最重要的特征是
什么？班主任向家长告状，说孩子不听话，孩子不服。
班主任说：你还敢狡辩？你认为这个班主任处理问题的方式如何？班上有几名学生，同样的内容讲了好几遍还不懂，你怎么
办？小林每次考试不及格。
可最近一次及格了
有学生怀疑他***。
你是老师你怎么办?
有位孩子举手很积极
但抽他发言时他又答不上来
面对这样的学生，你会如何处理?
学生：我的成绩这
么差，还会有希望吗？老师：怎么会没有希望？你的绘画不是很出色吗？你要看到自己的优点。
你如何评价这位老师的行为?
张老师看到一位学生
在抄作业，非常生气，一把抢过作业本撕掉
然后劈头盖脸一顿训
你觉得这位老师做法是否合适？为什么?
教师节到
了，有学生给班主任老师送礼
你怎么看待这件事?
一女生向老师交了一封求爱信
是同班一男生写给她的
你如何处理?
有人说：没有好的学生就没有好的教师
你怎么看？为什么?
某学校举行了全校学生感恩父
母，跪递感恩信活动。
你如何看待这种做法？教师资格证面试考试结构化面试真题结构化面试真题第一讲自我认知类对于此题可从说明意义一一阐释态度 ——自我梳理一一总结提升的思路进行回答。
1、有2个名额的优秀教师评选，你会怎么做？思路点拨此题属
于考察教师职业积极性的问题，面对优秀教师的评选，看考生是否能
够积极争取，以及如何面对竞争中的压力和可能的失败，因此是一道
典型的自我认知类的题目。
参考答案（说明意义）开展优秀教师评选能够加强教师队伍建设 ,
提高广大教职工的工作积极性；对于个人，也有利于精进专业水平、
增加工作热忱。
关系。
所以，我相信自己有实力参加优秀教师的评选。
（自我梳理）在评选过程中，我会展示自己的专业素质和教学水
平。
在工作中，我一直秉承着对学生耐心和教学认真的态度、努力提
升自己的教学水平，在过去的教师生涯中，我一直爱岗敬业，勤勤恳
恳，上课前备学生备教材，课堂中采用新课改倡导下的新型教学观，课
后及时自我总结。
平时积极向老教师请教，交流经验，和学生以及同事之间建立了
融洽的（阐释态度）遇到有 2 个名额的优秀教师评选，虽然名额有限，
但这也是对自己能力的一次审核。
我会本着积极的态度参加评选，客观全面的展现自己平日里的工
作成绩。
提升教研水平，爱工***学生，做一位有爱心，耐心和责任心的好老师。
（总结提升）美国教育家波斯纳曾提出过教师的成长=经验+反
思，通过这次评选，我会对过去的自己及时多方面的总结和提升。
荣誉只能说明过去，不论有没有评选上，我都会继续高标准来要
求自己，始终以学****者的心态在专业上丰富知识储备，