文档介绍：教学目的: 1 、使学生了解 Word 的制表功能。 2 、使学生熟练掌握在 Word 中绘制简单的表格。 3 、使学生掌握表格的编辑。教学重点: 1 、绘制简单的表格。 2 、表格的编辑。教学难点:表格的编辑。教学过程: 在现实生活中我们会经常见到各种表格如:课程表、成绩单、个人情况登记表等( 通过投影展示) ,这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么, 通过本节课的学****我们也可以利用 Word 可以绘制各式各样的美观的表格,那么我们本节课就围绕着学****创建课程表进行。一、创建表格方法一:讲解、演示具体的操作步骤操作步骤: 1 、移动光标到目标位置 2 、按下“插入表格”按钮。如图 1 3 、选择表格的行数及列数。当鼠标移过时,示例表格会呈蓝色显示。 4 、单击鼠标左键。一个简单的表格就创建成功了。通过制作表格,我们发现用这种方法创建表格有一定的局限性(行、列数有限),因此,我们可以采用另外一种方法。方法二:讲解、演示:具体的操作步骤操作步骤 1 、移动光标到目标位置 2 、单击“表格”菜单中的“插入”—“表格”命令,如图 2, 就弹出一个“插入表格”的对话框,在对话框中就可以选择自己所创建的表格的行数及列数,如图3。 3 、单击“确定”按钮。任务一:让学生根据老师的演示创建一个简单的 8行6 列的表格。(课程表的雏形)通过以上内容我们学****了怎样创建表格,但是我们看到这个刚刚创建的表格并不完全符合我们的要求(对比课程表实例),因此,我们还要通过进一步的处理让它更适合自己信息处理的需要,这就是表格的编辑。(让学生看原来课程表,找出刚才师生共同创建的表格与实例的区别,如大小、位置、具体的行列中也有不同,引出编辑表格。) 二、编辑表格通过对照实例,我们看到实例课程表的上面还有一行字“课程表”,因此匀们要将刚才创建的表格向下移动一下,并且为了让表格更美观,我们要反表格调整一下大小。 1 、表格的移动和缩放(1 )表格的移动:当鼠标指针指向表格的左上角时,鼠标指针变成的形式,这时拖动鼠标,到达目标位置后松开鼠标就完成了表格的移动。如图 4 。(虚线表示表格移动后的位置) 任务二:将任务一中的表格改变一下位置。(1 )表格的缩放:当鼠标指针指向表格的右下角(小方块)时,鼠标指针变成的形式,这时拖动鼠标,当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格的缩放。如图 5 。(虚线表示表格缩放后的大小) 任务三:让学生将任务一中的表格改变大小。 2 、单元格的拆分与合并对比我们的课程表,现在需要将第一列进行一些拆分与合并。具体要求( 1) 将第 1 列的 2~7 个单元格拆分成 2 列。操作步骤:先选定 2~7 这几个单元格(回顾以前讲的文本的选定:从插入点处拖动鼠标);然后用“表格”菜单中的“拆分单元格…”命令,在弹出来的“拆分单元格”对话框(如