文档介绍：高校图书馆信息素质教育现状与对策
冷玉林　余臣勇　杨雪梅
【摘要】信息素质是终身学****和知识创新的必备素质，信息素质教育是高校全面实施素质教育的必要组成局部，本文从信息素质教育的内涵及开展信息素质教育的必要性，探讨高校图书馆开展信息素质教育的可行途径与对策。
【关键词】图书馆；信息社会；信息素养
1信息素質与信息素质教育
随着信息社会的到来，人们对知识信息的需求不断扩大，信息作为一种战略资源在现代信息社会的开展中起着至关重要的作用。美国学者保罗·泽考斯基将“信息素质〞概括为“利用大量信息工具及主要信息源，使问题得到解答的技术和技能〞【1】。信息素质是人们在社会活动中所形成的在信息需求、信息意识、信息知识、信息道德、信息能力方面的根本素质，是人们从大量信息源中发现、判断、处理并加以利用信息的能力。
在信息社会，信息素质教育是人们为适应信息社会的开展，为满足创新教育与终身教育的需要，以提升自我信息素养为目的而接受的系统教育，高校图书馆开展信息素质教育，既包括传统的读者培训教育，也涵盖了现代网络信息技术、信息技能教育，以及接受信息知识、提升信息意识、标准信息行为、激发信息潜能等一系列教育活动。
2图书馆开展信息素质教育的现状与必要性
信息素质教育是高校全面实施素质教育的重点内容，必须通过信息素质教育，培养大学生信息意识，提升大学生信息能力与信息道德，来全面提升我国高等教育质量，这是大学生成才成长的要求，也是我国社会长远开展与进步的需要【3】。与兴旺国家相比，我国的信息素质教育开展较晚，相关研究与实践的开展远远落后，国内大多数高校所开设的?文献检索与利用?课的教学活动，是唯一开展时间较长的信息素质教育实践，而其中也存在很多缺乏。
图书馆是我国高校的文献信息中心，是文献信息资源的储存库，是大学生学****的第二课堂，是高校开展信息素质教育的天然平台，也是培养大学生信息素养，提升大学生综合素质的最正确平台【5】。2l世纪的信息社会，是一个竞争剧烈的社会，要想在竞争中占得主动，就需要更多更快地掌握信息，要在竞争中获得更多的生存空间，就必须快捷而高效地从众多信息中提取有效信息并加以利用。高校利用图书馆开展信息素质教育，有助于培养出具备更高素质的人才，21世纪信息社会所需的人才，必须具备较高综合素质，具备较强学****能力，能通过多种有效途径获取所需信息并加以利用，并最终在实际工作中创新性地解决实际问题。在开展信息素质教育时，高校图书馆必须注重学生信息能力与信息意识的培养，信息素质教育的最终目的，是培养学生的信息分析能力，进而培养学生的创新能力，提升学生综合素质。
3图书馆开展信息素质教育的途径
?图书馆利用?类根底课程
对于刚入校的新生，从高中学****阶段跨入大学学****阶段，需要完成角色的转变，应改变以往被动式学****方式，从中学阶段仅通过老师与家长提供学****资料转化为自己主动搜集学****中所需资料信息，这是具备信息能力的前提，也是提高自我信息素养的根底环节。在新生入学以后，通过组织学生参观图书馆、发送图书馆指南、开设?图书馆利用?类根底课程，使学生了解图书馆馆内部门设置、馆舍布局、效劳设施与工程、开放时间及规章制度等情况，让新生尽快熟悉图书馆、认识图书馆、了解图书馆，培养其最根本的信息获取能力与信息接受意识，从而自觉有效地利用图书馆来辅助专业学****br/>