文档介绍：会计学
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让我的小名片(míngpiàn)更美
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（1）学习对象(duìxiàng)——五年级学生，有较好的信息技术基础和较强的操作能力。
（2）学习(xuéxí)基础——已经学会了在幻灯片中插入文字，学会了在Word文档中插入日期和艺术字、设置文字属性。
二、说学生(xué sheng)
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【知识与技能】学会在幻灯片中插入日期、会设置文本框中文字的属性，尝试在幻灯片中插入艺术字，灵活运用操作技能，进行个性化创作。
【过程与方法】通过直观演示、自主学习(xuéxí)、合作探究和激励化评价的教学，培养学生自主、合作、探究的能力。
【情感态度与价值观】通过多元化的评价。让学生感受学习(xuéxí)信息技术的乐趣。提高审美观。。
三、说教学(jiāo xué)目标
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重点：学生能够利用插入(chā rù)日期
艺术字，文本框，图片的功能来装饰幻灯片
难点：根据学生的身心发展(fāzhǎn)和认
结构，学生能够灵活运用操作方法，
个性化装饰小名片
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四、说教法(jiào fǎ)
传授方法
重创新
引导探究
重自主
感受过程
重体验
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五、说学法(xué fǎ)
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自主探究 小组合作
讨论交流 观察模仿
2
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六、说教学(jiāo xué)过程
导入新课
自主(zìzhǔ)探究
讨论(tǎolùn)交流
个性创作
全课总结
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六、说教学(jiāo xué)过程
1、对比(duìbǐ)激趣，导入新课。
提问：“上节课我们初步设计出了自己的名片，经过一个星期的思考，你们有什么新想法来完善你的名片，使它更美，让人过目不忘呢？”
2 出示课件让学生对比幻灯片（有装饰与无装饰）。请学生谈谈观看(guānkàn)后的感受。
最后小结并自然地导入新课。
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我的小名片 姓名： 性别：女 年龄(niánlíng)：岁 性格：活泼 爱好：计算机，旅游，摄影 E-mail: 地址：
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六、说教学(jiāo xué)过程
2、自主(zìzhǔ)学习、探究新知。
课题导入后，首先让学生启动PowerPoint新建一张空白演示文稿。
接着，让学生对照(duìzhào)书本尝试操作，自主探究操作的基本方法。
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