文档介绍：. .
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自信不倒翁
——设计制作课
市实验小学
程晓丹
"自信不倒翁"教学设计
市实验小学程晓丹
一、活动背景
前一段时间，五年级的同学开展了"我自信我成功"的综合实践活动，培养了自信，发现了自身的优势与潜能。为将活动开展深入，让学生体会到不管遇到什么挫折，困难只要自信之树不倒，成功永远属于自己，我们依托本单元容，开展了创意手工制作——自信不倒翁活动，并以此次活动为载体，让学生在玩中发现问题、提出问题，自行设计探究方法，自主经历探究过程，自行获得问题结论，揭开不倒翁不倒的秘密。
二、学情分析
五年级的学生对于不倒翁应该是非常熟悉了，生活中见过也玩过，但是对于不倒翁“不倒〞的原理还不是很清楚，因此本节课我们设置了探究容，来探究不倒翁不倒的秘密，五年级的学生想象力得到了很好的开展，他们愿意动手，乐于创造，因此我们设置了自信不倒翁制作课，在制作中锻炼孩子的创造力，培养他们的合作意识。
三、教学目标
1、通过归纳不倒翁的特征及不倒的原理，培养学生乐于探究的情感。
2、在小组合作中能制作简单的不倒翁，培养学生愿意与他人合作与交流的价值观念。
3、学****不倒翁那种打不到的精神，做生活中的不倒翁。
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教学重点：
探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。
教学难点：
学会制作创意不倒翁
四、教学方法
教法：诱趣法、谈话法、引导法等。
学法：自主探究、小组合作、讨论法等。
五、教学准备：
多媒体课件、制作材料〔乒乓球、橡皮泥、螺母、双面胶、卡纸、圆规、剪刀、彩笔等〕
六、教学过程
〔一〕问题导入
【教师引导】同学们，今天教师给大家带来一那么谜语，我们一起来猜一猜，请听好：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体岁小力气大，千人万人推不倒。
【学生活动】学生都知道：不倒翁
【学****指导】同学们真聪明，那不倒翁身上有哪些我们需要学****的精神哪？
【学生活动】不倒翁怎么推都不倒，我们也要像不倒翁一样有着打不到，推不倒的精神。
【谈话导入】说的多好啊，上节课我们开展与自信相关的活动，知道了自信是开启成功大门的第一步，不倒翁就像充满自信的小战士，无论遇到什么苦难都能够快速的站起来，这节课就让我们一起探究制作自信不倒翁吧!
【提醒课题】板书:自信不倒翁
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