文档介绍：《声音的特性》学****教学反思
《声音的特性》学****教学反思
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《声音的特性》学****教学反思
《声音的特征》教课反省
《声音的特征》这节是第一章声现象要点和难点最集中的一节，并且在这一节里开始学****到研究实验，并浸透控制变量法的科学研究方法，因此在这一节花了大批的时间去学****可是固然花了两节课的时间，成效却没有想象中的好。下边对这节课进行反省。
成功在教教案的使用方面，充足发挥教教案的作用。教教案都提早一天发给学生预****而后收上讲学稿进行批阅，从中发现学生对知识的掌握状况。
其次是着重培育科学的研究方法。讲堂上，先对学生进行指引，向他们介绍研究的思路。而后在实验过程中花了大批的
时间，并且同桌合作，在实验中领会实验的魅力我在上课时主要从三方面下手，一是创建物理情形，经过学生直接感
受，让他们体验声音的三个不一样特征，二是经过学生实验研究，激发学生主动参加、踊跃思虑，让学生在实验研究中互相启迪，深入对知识的理解。三是经过问题及合理的生活情境，加深学生对声音的特征的理解和对声音在实质生活中的应用。在鼓舞指引学生主动参加的同时，着重培育学生的科学方法与创新思想，充足调换学生的兴趣和求知欲，使每个
学生都能感觉到获取悉识、应用知识的快乐。在上课时主要存在的问题：
1．学生的表达能力不够强，这主假如在于教师平常要求不
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高，缺少对语言表达能力的重视和训练。
2．学生对平常生活现象察看和思虑不够，缺少物理联系生活的意识，教师在平常生活中要着重增强训练
3、讲堂效率不高。关于学生经过自学已经掌握的知识重复
讲，练****量不够
4、教师语言不太简短，不具指引性。
5、作为老师，仍是没有真实的转变角色，比如，在实验中，我发现学