文档介绍：1 教学中的互联网搜索教案设计小学音乐《紫竹调》一、教学背景: 1、面向学生:小学四年级 2、学科:音乐 3、课时:一课时 4、学生课前准备:网上聆听歌曲二、教学课题结合教材与学生情况,根据课标中提出的“情感态度价值观”、“知识与技能”、“过程与方法”、三个目标维度, 我将本课的目标制定为: 1 、欣赏笛子独奏和江南丝竹《紫竹调》,感受乐曲抒情、优美的意境,熟悉乐曲的旋律,初步了解江南丝竹乐器,激发学生对中国民间音乐的喜爱之情;乐于和同伴交流并在合作中体验音乐学****的快乐,体验自主探究成功后的喜悦。 2、引导学生用柔美连贯的声音演唱《紫竹调》,初步感知“紫竹调”这一曲牌的旋律特点,体会并初步表现歌曲优雅、委婉的韵味。 3、在音乐欣赏、学唱歌曲、拓展欣赏等音乐活动中,体验《紫竹调》的独特韵味。三、教材分析本课内容选自艺术教材四年级上册第五单元《翠竹声声》课题 2《竹韵传情》——学唱江苏民歌《紫竹调》。《紫竹调》既是江南地区的民歌小曲,也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调。本课很好地体现了“喜爱祖国民族音乐文化”作为学生课程审美情感发展目标之一。通过欣赏、演唱、了解《紫竹调》的相关知识,能够激发学生对江南音乐的兴趣,鼓励学生在今后的学****中多留意、多关注本土音乐和我国优秀的民族民间音乐。 2 《紫竹调》的旋律,给人以轻松活泼,婉转流畅之感,不仅悦耳动听,而且歌唱性强, 配上歌词的《紫竹调》,更是把江南民歌清新、柔美、秀丽、委婉的特点表现得淋漓尽致。本课是在欣赏笛子独奏和江南丝竹《紫竹调》的基础上,学唱江苏民歌《紫竹调》。四、教学方法在教学中,同过教师动情的演唱,生动、有趣的讲解,丰富多采的资料图片、音频、视频的欣赏,引导学生全身心的投入到音乐课堂的学****中去。让学生通过看、听、思、唱、动等活动感受歌曲、演唱歌曲、表现歌曲,培养学生树立正确审美趣味,积极进行审美体验,不断提高音乐鉴赏力。五、教学过程: (一)导入 1、出示图片(竹林) 2、师问:首先请大家来看一张图片,你看到了什么?(学生回答) 师:那你知道竹子有哪些用途吗?(学生回答) 百度搜索图片: http://image./i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=% D6%F1%C6%F7&in=25574&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=60724433880&ln=18 94&fr=&fm=index&fmq=1332376935156_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&he ight=&face=&is=&istype=2#pn2&-1&di60724433880&objURLhttp%3A%2F%2Fwww. %2FUploadFile%2F2008-5%2F2008531-&fromURLhttp%3A% 2F%%3Fid%3D18718&W320&H240&T7056&S84&TPjp g3、师:是啊,竹子在我们日常生活中的用途非常广泛,可你知道吗?竹子还可以用来制作乐器呢,请看! 百度搜索图片: http://image./i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D 3 6%F1%C0%D6%