文档介绍：解题(jiě tí)：
这是作者写给他的同乡后辈马君则的一篇文章(wénzhāng)，节选自《宋学士文集》里的《朝京稿》。
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这是一篇“赠序”，赠序是古代文体之一，有临别赠言的性质。本文的重点是叙述自己的勤学苦学(kǔ xué)的情况，以激励对方努力学****为目的。“生”是对晚辈的称呼，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则
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送东阳(dōnɡ yánɡ)马生序
宋濂 明
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余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
每假借于藏书之家，手自笔录(bǐlù)，计日以还。天
大寒，砚 冰 坚， 手指不
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
就爱好(ài hào)读书
没有(méi yǒu)办法买到
常常
用笔
假借:同义复词，借
以:而，不译
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
弯曲伸直
抄
跑
超过约定的期限
否定句代词作宾语前置 之:指抄书
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译文(yìwén)
我小时候就特别喜欢读书。家里穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，自己动手用笔抄写，计算着约定的日期归还。天气非常寒冷(hánlěng)，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不放松抄书。抄完，跑着送还书，不敢稍微超过约定的期限。
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以是人多以书假余，余因 得 遍 观
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
硕师名人与游， 尝趋 百里外从乡之先达
执 经 叩问(kòu wèn)。先达德 隆望 尊，门人弟子
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
因此(yīncǐ)
把
于是 能够(nénggòu) 广泛地阅读
各种书籍
已经
学说
担心
才学渊博的老师
交游
奔向
向当地
前辈
拿着经书
求教
道德高 声望高
挤满他的屋子
稍微缓和
言辞脸色
站立
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援 疑 质 理，俯身倾耳(qīnɡ ěr)以请；或遇其叱
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
闻。
提出(tí chū)疑难询问道理
弯下
侧着
请教(qǐngjiào)
有时
训斥
周到
说
辩解
高兴
语气词，不译
愚笨
终于获得教益
听到了一些东西
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译文(yìwén)
因此人家多愿意把书借给我，我于是能够读到各种书籍。已经成年，更加仰慕圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师、名人和自己交游，曾经跑到百里以外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。前辈道德、声望高，学生挤满了他的屋子，但他并没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人训斥，（我的）态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解(biànjiě)；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于能有所收获。
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当余之从师也，负箧曳屣，行(于)深山
巨谷中，穷冬烈风， 大雪深数尺，
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
逆旅主人(zhǔ rén)，日 再食，无鲜 肥 滋味
大
严冬(yándōng)
刮着凛烈(lǐn liè)的寒风
破裂
学校
支通肢
僵硬
动弹
媵人:女仆
热水
浇洗
围着 盖着
寓:名作动 居住
旅店
每天
提供两顿饭 食:提供伙食，动词
新鲜肥美食品味道
之：助词，不译
书箱拖着鞋子
走在
当:当……的时候
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之享。 同舍 生 皆 被 绮 绣，
戴朱缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，
左佩刀(pèi dāo)，右 备 容臭， 烨然 若神人；
享受(xiǎngshòu)
同屋(tónɡ wū)住的同学
穿着
被通披，穿着
绣花的丝绸衣服
绮:丝绸 绣:绣花
用红缨
用宝石
挂在腰间
腰:名作动，腰挂
挂着