文档介绍：荔浦县中等职业技术学校学科教学计划
2017〜2018学年度上学期
教师姓名
陆其明
科目名 称
汽车检测 与维修
教材名称
汽车机械基础
授课班级
17汽修1班
17汽修2班
周教案 数
2
周授课节 数
11
教学指导 思想
贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策, 全面推行素质教育, 以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质为目标，面向现代化、面向 世界、面向未来，为本行业造就全面的高级技能人才。体现以学生为中心 的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意 识。
教学总目 标
通过学习：
机械零件这一总章。
从而使学生：
能熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应 用、结构和标准，具备止确分析、使用和维护机械的能力。
教学工作 重点
1、联系实际，而不是抽象的说理论，用学校已有的机械零件做样式说明， 让学生眼见为实，更好的从实际现象中掌握理论；
2、能够让同学熟悉汽车上重要机构的工作原理，了解各传动零件的作用； 3、注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。
教材内容 特点
教材的内容遵循了新的机械基础教学大纲的原则，注重培养高素的劳 动者服务，而且针对汽车运用与维修专业的特点，在液压传动的内容中有 所侧重。为了能更好的与汽布运用和维修专业后续专业课衔接，课本使用 的零件图、示意图、表及例题等都尽可能与汽布相联系，有利于学生的专 业素质培乔。
教材的运 用设计
充分利用教学图片结合实验室器具展现在学生而前，让学生能够对所 学机械的结构及用途一目了然，更容易接受。作为一门基础课，只是为后 面的专业课程打下坚实的基础，所以理论性不能太强，能与汽布基本结构 和相关实物联系。教学主要运用的方式：文字图片与实物对照说明。材料 中会去除一些其他课程重复和对实际应用无太大用处而且较为复杂的内 容。
学生现状
已经经过了一个学期的学习，学生有了f的机械知识基础，但是理 论知识基础还是有点薄弱。已经拆装过一个学期的发动机，但是各个零件 的名称、作用还是不很了解，实物和课本理论结合不起来。
教学方法 的总体设 计
采用“虚拟+实物”的案例教学法，前期的都是简单力学概念，只需在 课堂上用图文解释就能完成。后期的机械零件FS分比较复杂，但是因为 其他课程，学生已经进入实验室充分接触了汽车零件，通过拆装对汽车机 械机构有了f的感性认识。所以只要将这些机构结合实际运行工作状态， 将复杂、抽象的问题简单化、具体化。
教学改革 措施力杀
将实物引进课堂，让学生看得到，摸得着，学得轻松
教学研究 项目（或 课题）
机械传动件在汽车上的应用
理论教学 安排
单周周一的第一二节（17汽修1班）、周一第五六节（17汽修2班）在 教室进行理论教学，用实物与理论结合，让学生能明确的掌握知识。
实践（或 操作）教 学设计
双周周一的第一二节（17汽修1班）、周一第五六节（17汽修2班）有机 会让学生走进实验室，利用所学理论知识去感知汽车零件，深化记忆。
复习教学 安排
每章后面的小结及习题训练，强化掌握所学的知识。让学生走进实验 室，深刻认知各种汽车的机械零件。
测验考核 安排
按学校要求进行考核。
第二课堂 设计安排
让学生拆装上课