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《社会心理学》总总结复****计划
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《社会心理学》总总结复****计划
《社会意理学》复****大纲
一：名词解说
旁观者效应：
现场旁观者的数目影响了突发事件中亲社会反响的可能性。当旁观者的数目增添时，
任何一个旁观者供给帮助的可能性减少了，即便他们采纳反响，反响的时间也延伸了。
认知不协调：
一种不快乐的内部状态，当个体察觉到两种或多种态度之间，以及态度与***之间存
在不一致时所产生的不快乐状态。
归因：
确立他人行为的原由，从而认识他人稳固特质和性格偏向的过程。
行为者——察看者效应：
把自己的行为归因于情形原由，把他人的行为归因于内部原由的偏向。
：
对于某个特定社会集体中的成员持否认态度。
服从：
直接向他人提出恳求的社会影响。
从众：
个体改变他们的态度或行为以切合即有的社会规范的一种社会影响。
利他主义：
亲社会行为不过是因为想帮助有困难的的人的梦想而激发的。
利他行为（主义）：
不带个人私利地关注他人幸福的行为。
10基本归因错误（对应成见）：
在解说他人行为原由时，过高预计性格作用的偏向。
刻板印象：
对特定的社会集体里全部成员共同拥有某些特质或特色的信念。它是一种认识框架，它对加工输入的社会信息拥有激烈的影响。
刻板威迫：
被形成刻板印象的人对遇到刻板评论的一种忧愁。
自我看法：
个人的自我认识，即一种基本的图示，由有组织的对于自己的信念和态度的会合构成。
自我保护成见（自我服务成见）：
一种把踊跃的结果归纳为内在原由，而把悲观的结果或事件归因为外在原由的偏向。
14登门槛战术（登门技术）：
先捏出一个较小的要求，当被接受后再捏出更大的，从而获取他人服从的方法。
15通情(移情、同理心)：
对他人情绪难过的一种复杂的感情和认知反响，移情包含能够感知他人感情状态，感觉通情，并全力解决问题，从他人的角度考虑问题。一个人能够对小说中的任务以
及现实中的受害者移情。
认知的小气鬼：
人们在进行决议时，为了全力保留认知能量，老是想法采专心理捷径。
自我实现的预知：
从某种意义上说，预知使自己变为现实。
代表性启迪：
以眼前的刺激或事件与其余刺激和范围的相像程度作为决议基础的一种策略。
二：简答题
1、态度与行为间的关系(P159—P170)
书籍：
态度何时影响行为：
情境要素对态度与行为之间的关系的增强与削弱作用；态度自己方面的多个要素也会影响态度与行为间的关系。如：态度的根源，态度的力量，态度的特异性。
态度怎样影响行为：
态度仿佛经过两种体制。当我们能够认真考虑我们的态度时，态度的意向就激烈地展望行为。在我们不可以进行周密思虑的状况下，态度经过我们对情境的感知而影响
行为（即时的行为反响体制）
课件：
态度和外显行为间的确存在显然的差距，也就是人在说和做之间是有距离的。
态度透过二个体制影响行为，而这二个体制仿佛发生在相反的情境中，当我们有时间认真思虑自己的想法时，我们会评估可能的行为，而后才做出行为的决定。在平时生活中，我们常常没有足够的时间思虑，并评估每一个可能行为的影响，我们的态度决定了我们对事件的想法，同时也决定了我们的立刻行为反响。
态度的确影响行为，但这类联系有很多不一样要素所决定——情境限制、同意或不一样意我们公共表达自己的态度，还有态度的根源、力