文档介绍：我们在教育教学中经常提到的一句话就是:亲其师,信其道。那么怎样才能让学生亲近你呢? 第一,上好自己所教学科的每一节课,也就是在教法和学法上多下功夫、多钻研,让学生觉得你就像是一个导游,引导他们在知识的海洋里遨游,他们是在享受知识的海洋和探索所带来的乐趣。同时注意你这个导游的自我形象塑造,比如上课精神饱满、面带微笑;课下辅导一视同仁、循循善诱,发现学生的过错能耐心倾听、细心分析、走进学生内心,经常运用“0×0 教育模式”(先肯定所要教育的学生的优点—— 0 ,然后以如果或假设指明其努力的方向——× ,最后进一步肯定其改进后的优秀—— 0 )、以情感人,以理服人,这样学生就喜欢你这个人。由于喜欢你这个人,他们就会喜欢你所教的学科,你的教学水平就会得到促进和提高;由于喜欢你这个人,他们相信你所选讲的道理或规范,当然也就会遵从你的管理。第二,要了解自己所教的每一个学生。比如家庭状况、兴趣爱好、为人处事的优缺点等等,同时要创造各种机会和学生聊天,和学生照面主动和他打招呼。这样我们一方面可以在教育学生的时候更加自如的运用“0×0 教育模式”,让学生在愉悦和快乐之中接受你的教育;另一方面也反映了你“蹲下身子和学生说话, 走下讲台给学生讲课”,关心学生情感体验,让学生感受到教师对他们温暖的关怀。进而拉近与学生的情感距离,为你的教育教学质量的提高打下了基础。第三,要重视学生与学生的情感培养。我们知道,人是情感性动物,他们需要重视和肯定,当学生感受到教师是重视、尊重、信任和喜爱他们的时候,他们也会以同样的方式来对待你。所以我们在日常的教育教学工作中,既要注重言传身教、优化科学的教学方法、善于控制自己的消极情感、因人施教,也要融入学生, 与他们荣辱与共、苦乐共享。当学生真切感受到老师的确值得信赖时,他们就会“亲其师,信其道”,始终与你保持情感的共鸣。第四,说到做到,认真对待每一件事。教师的行为对学生有潜移默化的影响, 教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透到整个新课标教育中,如果我们能以自己的人格品质和言行一致的心理与行为吸引学生、令学生钦佩,那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步。所以我们说到做到,认真对待每一件事的心理与行为,就会让学生觉得你做事有始有终,能说到做到,自然也就会以你为尺度而服从你的教育和管理了。第五,要学会宽容。宽容是一种美德,也是一种修养,更是一种对学生爱的表现。我们把学生首先定位在“是来学****生存智慧的人”、“正在学步的人”、“正在成长的人”,所以对犯了错误的学生首要的是诱导、激励以及关爱,批评要恰到好处,多从学生的角度去考虑问题,多给学生一点宽容、多一些耐心、多一些爱心、多一些理解、多一些信任,才能赢得童心,收到良好的教育效果。第六,对每个学生要公平真诚。所谓公平就是正道直行,中正不二——不偏心、没特例,一视同仁;所谓真诚就是心术正,表里如一;对人坦率正直,以诚相见。要让每个学生都能感受到自己被尊重,感受到