文档介绍：认识相邻数教案
教学设计 1 】
相邻数 教学设计
王菊芳
教学目标：
.感知并理解相邻两数数量关系，能说出一个数的两个相邻数。
. 掌握 20 以内的相邻数。
教学重点、难点：
理解相邻数的含义，掌握 10 以内各数的相邻数。
教学准备：
数字卡片1套、学具袋。
教学过程：
一、谈话导入
、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗 ?你旁边和你挨住坐的两个朋
友是你的邻居，请小朋友们说一说你旁边的邻居是谁好吗 ?（ 指名说 ）
小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢！数字王国的数字宝宝急着
要和我们见面了，我们来看看，他们都是谁？ （ 出示数字卡片 1 ——
20）。
、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。（课件出示）
二、初步认识相邻数
1 、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧！
（ 1 ）我们来看看数字宝宝 2 的邻居是谁呀？ 2 的前面是几 ?（是 1） ，
2 的后面呢 ?（是 3） （ 1 和 3 是 2 的邻居，也叫做 2 的相邻数。）
（ 2 ）数字宝宝 5 也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧！（把 5 贴在
黑板上，让小朋友给 5 找邻居）
（ 3 ）出示卡片 9 让小朋友给 9 找邻居。
（4）接着分别找 13、 16、 19 的邻居。
2、小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居，我们的宝宝们真棒！
他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两个相邻数，前面一
个后面一个，小朋友们可要记清楚了。
、听儿歌《相邻数》。
、师：数字宝宝很高兴，他想考考我们大家，我们来看一看他给我
们出了什么题？（课件出示说一说练****指导幼儿完成）
、课件出示写有门牌号的房子，请幼儿说说邻居的门牌号是几？
四、拓展活动，加深幼儿理解
、给小动物找邻居。
教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并说一说它邻
居的个数。
、游戏智救羊羊
游戏规则：教师请1。名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写有编号的羊
羊头饰，并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是
一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住
一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想救走这只羊羊就要他的邻居来
才行。（游戏数遍）
五、全课总结：
师： “今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，
它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数
字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。 ”
【篇二：相邻数教案】
幼儿中班数学《相邻数》教学设计 民乐县南古学区左卫寨小学 马槐
春 活动目标：
感知并理解相邻两数数量关系，能说出一个数的两个相邻数。
掌握 10 以内的相邻数。
学****与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。
理解相邻数的含义，掌握 10 以内各数的相邻数。 教学方法：
情景学****法、游戏法、操作法
活动准备：
数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程：
一、师生互动，随音乐进入教室
、师：小朋友们好！今天老师带着大家到数字王国里，和数字宝宝
交朋友好吗？看小汽车来了，我们快快出发吧！
、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进入教室。
二、谈话激发兴趣
、师：小朋