文档介绍：1
自主互助课堂4112研讨课”
——《小兔请客》学导案
（一年级数学）
刘
家
艳
2014年5月
3
“自主互助课堂4112竞赛课”学导案
讲课人：刘家艳
单元习惯养成：专心听讲，用心计算。
课题：小兔请客
主备人：刘家艳
复备人：
审核：
教材分析：
本节课主要是让学生亲身经历从一个问题情景中既能提出加法问题,又能提出减法问题,让学生在比较中进一步体会加减法的意义,从不同角度理解数量之间的关系。
教学目标：
1、在实际情境中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。
2、能正确地进行整十数的加减法计算，认识加减算式中各部分的名称。
教学重、难点：
重点：会正确计算整十数的加减法
难点：认识加减算式中各部分的名称
教具学具： 50根小棒 、计数器
课时安排： 1课时
第一课时
教学环节
预设学生活动
教师活动
教学
重构
依单
自学
复习导入
1. 3+5= 4+5= 6+3= 7+2= 4+3= 5+5= 1+6= 4+4=
5+2+2= 9-3-5= 4+2+3=
2. 2个十是（ ），5个十是（ ）。
16的个位是（ ），十位是（ ）。
80里有（ ）个十，100里有（ ）个十。
，上课前让我们来一场快乐的比赛吧！
？
3
第一课时
教学环节
预设学生活动
教师活动
教学
重构
情境引入，板书课题
4. 情境引入，板书课题
小组
探究
，说说你发现了那些数学信息？
，全班交流。
：你能依据这些学生信息，尝试编一道加法应用题吗？
，说说你是怎么想的。
，分享自己的算法
：小小解说员
：20+40= 30+50=
30+30= 70+20=
。
：试一试，说说下面算式中数字宝宝的名字。
，交流数学信息。
：一共有多少果子？
“学路指导”，引导学生交流算法
+20，生解说
：加法算式里每个数字宝宝的名字，引导学生认识加法算式里各部分的名称。
展示
提升
，你能提出什么数学问题？（小组交流）
，师板书问题。
。
，交流算法
：拨一拨
：还剩下多少果子？
：用计数器拨一拨50-10=40
4
第一课时
教学环节