文档介绍：金陵中学09-10学年高三年级10月月考
物理试题
一、单项选择题(本题包括5小题共20分。选对的得4分,选错的得0分)
( )

,向东发射比向西发射消耗的能量要多些
(不计阻力),该物体的运动可以分解为自由落体运动和沿初始抛出方向的匀速运动
,力学的基本单位有牛顿、米和秒
。图中所示的图线1、2分别为甲、乙两辆汽车在紧急刹车过程中的刹车距离s与刹车前的车速v 的关系曲线,已知紧急刹车过程中车与地面间是滑动摩擦。据此可知,下列说法中正确的是( )

,乙车的刹车性能好
,甲车先停下来,甲车的刹车性能好
,甲车的刹车性能好
,竖直上抛过程中所收到的空气阻力大小恒定。设物体在地面时的重力势能为零,则物体从抛出到落回地面的过程中,物体的机械能E与物体离地面的高度h的关系正确的是图中的( )
,但是你仍有可能对这些问题的解是否合理进行分析和判断。例如从解的物理量单位,解随某些已知量变化的趋势,解在一种特殊条件下的结果等方面进行分析,并与预期结果、实验结论等进行比较,从而判断解的合理性或正确性
举例如下:如图所示,质量M为倾角为θ的滑块A放于水平地面上,把质量为m的滑块B放在A的斜面上。忽略一切摩擦,有人求得B相对地面的加速度:
式中g为重力加速度。对于上述解,某同学首先分析了等号右侧量的单位,没发现问题。他进一步利用特殊条件对该解做了如下四项分析和判断,所得结论都是“解可能是对的”。但是,其中有一项是错误的。请你指出该项( )
,该解给出,这符合常识,说明该解可能是对的
,该解给出,这符合实验结论,说明该解可能是对的
>m时,该解给出,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
≥M时,该解给出,这符合预期的结果,说明该解可能是对的
,质量为M的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬挂一质量为m的小球,M>m,用一力F水平向右拉小球(图甲),使小球和车一起以加速度向右运动,细线与竖直方向成角,(图乙),使小球和车一起以加速度向左运动时,细线与竖直方向也成角,细线的拉力为,则( )
A.
B.
C.
D.
二、多选题:本题共4小题,计20分。
“探究弹性势能的表达式”的活动中,为计算弹簧弹力所做的功,把拉伸弹簧的过程分为很多小段,当每一段足够小时,拉力为每小段可以认为是恒力,用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功,物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是( )
,当△非常小,就可以表示物体在时刻的瞬时速度
、力和质量三者之间关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系
,把整个运动过程划分成很多小