文档介绍：: .
（培训体系）新教师培训 : .
热情需要持久，让生命时刻处于冲锋状态
（讲俩次班主任经历，俩次经历，相隔十年，虽然没有磨成
壹剑，但热情始终如壹）
年刚刚毕业参教时，学校安排我做教务员，且兼任壹个班的思想政治课，没有95
让我担任班主任，就于失落之际，我的壹名初中同学向我诉苦，他不愿接壹个年
级最差的八年级二班，和他要好的同事也纷份动员他辞掉。于时我毛遂自荐，向
学校领导提出我要替他当这个班的班主任，学校领导欣然同意。
自此，就开始了班主任的幸福生活。由于年轻没有太多的经验，没有较好
的管理措施和方法，有的只是壹股满腔的热情。（投影）我和学生打成壹片，幸
福着学生的幸福，痛苦着学生的痛苦，星期天开展丰富多彩的课外活动，踏青放
风筝、户外搞野炊，学生生病了，我会及时送上我温情的祝福，学习成绩落后，
我会想尽壹切办法给他补课。
最让我刻骨铭心的仍是那年的春运会。据体育教师反映，我们班不会取得
好的成绩。但我们大家齐心协力，积极出谋划策，充分利用课余时间组织训练。
正式比赛时，学校安排我到市进修学校学习壹周，临行前，我对春运会的工作做
了说细的安排。学习的第三天晚上，进修学校办公室突然喊我接听电话（那时根
本没有手机），带着诧异的神色拿起电话筒，原来是班长张月向我报喜来了，春
运会我班取得第壹名的好成绩，同学们欢呼雀跃，均激动的哭了。当时我内心也
是异常的兴奋。
学习结束回到学校，当我前脚刚踏进教室时，全体同学迅速起立，齐声大
，突如其来的场面让我不知如何应对，只是热泪盈眶，喊：“”欢迎老师您回家
生怕学生笑话我，转过身来背对学生，壹抬头，黑板上也写着显赫的大字：亲爱 : .
的老师，我们想你！
那壹年，让我找到了自信，找到了快乐，于领导和同事心中也多少有了点
份量。第二年学校就安排我担任级部主任。
无独有偶，考入世纪学校第二年，有壹个班级连续换了俩届班主任，成为
了学校典型的问题班级，班级平均分和兄弟班级差七十多分，春节过后，班主任
又提出了辞职，这时学校领导想到了我，我认为这是他们对的信任，信任就会给
我带来无穷的力量，我毫不犹豫地接管了这个班级。下面我就谈壹下这个班级转
化过程。
1、我认为，这样的班级，首先是从思想上进行转化，做到凝心聚力。
当时2004年感动中国人